7和11都是因數(shù).
錯(cuò)誤
分析:因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的兩個(gè)概念,“誰”離開“誰”都不成立.
解答:因?yàn)橐驍?shù)和倍數(shù)是相互依存的兩個(gè)概念,只能說一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的因數(shù),另一個(gè)數(shù)是這個(gè)數(shù)的倍數(shù),而不能單獨(dú)存在;如24÷6=4,只能說24是6的倍數(shù),6是24的因數(shù),不能說24是倍數(shù),6是因數(shù);
故答案為:錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查因數(shù)和倍數(shù)的意義,理解因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的兩個(gè)概念,不能單獨(dú)地說某個(gè)數(shù)是因數(shù),某個(gè)數(shù)是倍數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7和11都是因數(shù).
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:小學(xué)數(shù)學(xué)模擬考試卷 小學(xué)系統(tǒng)總復(fù)習(xí) 題型:071

把左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來.

(1)6和11是
A.因數(shù)
(2)2和4.5是9的
B.分解質(zhì)因數(shù)
(3)3、5、7都是
C.質(zhì)因數(shù)
(4)5是35的
D.約數(shù)
(5)35=5×7
E.互質(zhì)數(shù)
(6)2、3、5是30的
F.質(zhì)數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:008

判斷對(duì)錯(cuò).

711都是因數(shù).

(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:008

判斷對(duì)錯(cuò).

711都是因數(shù).

(  )

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