【題目】下面是胡浩家2月份的收支情況．

2月8日：媽媽領(lǐng)工資1000元

2月10日：交水電費(fèi)、管理費(fèi)180元

2月12日：胡浩買(mǎi)衣服用去60元

2月15日：爸爸領(lǐng)工資1800元

2月18日：去公園游玩用去50元

2月20日：媽媽買(mǎi)衣服用去150元

2月22日：爸爸買(mǎi)書(shū)報(bào)雜志用去130元

2月28日：本月伙食費(fèi)合計(jì)用去990元

請(qǐng)你用正負(fù)數(shù)的知識(shí)填寫(xiě)右表．


日期


收支情況/元


結(jié)余/元


2月8日

+1000


2月10日


2月12日


2月15日


2月18日


2月20日


2月22日


2月28日

【答案】-1000、+820，+760、+2560、+2510、2360、2230、1240

【解析】

試題分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)可知，要把收入記做正數(shù)，支出記做負(fù)數(shù)，結(jié)余就是據(jù)收入和支出相加．據(jù)此填表．

解：根據(jù)分析填表如下次：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)方體相對(duì)的面 ，相對(duì)的棱 。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)兩位數(shù)，十位上數(shù)字是5，個(gè)位上的數(shù)字是a．這個(gè)兩位數(shù)表示方法是（　�。�
A.5a
B.50a
C.50+a

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)問(wèn)題選擇合適的方法，并列式解答.

：我們學(xué)習(xí)了估算、口算和筆算，遇到問(wèn)題時(shí)，你會(huì)選擇哪種方法呢？請(qǐng)你選擇合適的方法解決下面的問(wèn)題.

（1）體育老師去買(mǎi)羽毛球，一盒羽毛球20元，老師買(mǎi)了9盒，一共需要多少錢(qián)？

我選擇（ ）解決這個(gè)問(wèn)題.

（2）暑假參觀博物館，博物館門(mén)票每人26元，7個(gè)人帶210元夠嗎？

我選擇（ ）解決這個(gè)問(wèn)題.

（3）每個(gè)箱子可以裝248千克貨物，那么7箱可以裝下多少貨物？

我選擇（ ）解決這個(gè)問(wèn)題.

（4）麻雀平均每小時(shí)飛行49千米，那么它6小時(shí)大約飛行多少千米？

我選擇（ ）解決這個(gè)問(wèn)題.

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪些是方程？哪些不是？是方程的在括號(hào)中畫(huà)“√”，不是的畫(huà)“×”。

2x+5（ ） x=1（ ） 5+2y=0（ ）

6x+8＞19（ ） a+b=b+a（ ） 6x=10（ ）

50+50=100（ ） x-3＞10（ ） 50+a（ ）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某司機(jī)在東西路上開(kāi)車(chē)接送乘客，他早晨從A地出發(fā)，（取東為正數(shù)）到晚上送走最后一位乘客為止，他一天行駛里程記錄如下：（單位：千米）+20，﹣30，+15，﹣20，+5，﹣10，+10

（1）若該車(chē)每百公里耗油3L，則這車(chē)今天共耗油多少升？

（2）據(jù)記錄情況，你能否知道該車(chē)送完最后一個(gè)乘客時(shí)，它在A地的什么方向？距A地多遠(yuǎn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲轉(zhuǎn)動(dòng)指針，乙猜指針會(huì)停在哪一個(gè)數(shù)上，如果乙猜對(duì)了，乙獲勝；如果乙猜錯(cuò)了，甲獲勝。

（1）這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方公平嗎?為什么?

（2）乙一定會(huì)輸嗎?

（3）現(xiàn)在有以下四種猜數(shù)的方法，如果你是乙，你會(huì)選擇哪一種?請(qǐng)說(shuō)明理由。

第一種：大于6的數(shù)；

第二種：小于6的數(shù)；

第三種：不是3的整倍數(shù)；

第四種：不是2的整倍數(shù)。

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【題目】紅旗有46面，黃旗再增加18面就和紅旗同樣多，黃旗有多少面？

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【題目】請(qǐng)把8706、876、8076、8760按照從小到大的順序排列。

（______）＜（______）＜（______）＜（______）

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