【題目】a、b、c是三個(gè)不同的自然數(shù),且b=a÷c,則( )。
A.a一定等于的倍數(shù)B.c一定是a的約數(shù)
C.a一定是b和c的最小公倍數(shù)D.把a分解質(zhì)因數(shù)一定是
【答案】B
【解析】
整數(shù)a除以整數(shù)b(b ≠ 0),除得的商是整數(shù)而沒(méi)有余數(shù);a就叫做b的倍數(shù),b就叫做a的約數(shù);
幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù),其中最小的一個(gè)就是它們的最小公倍數(shù);
分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)寫(xiě)成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘積形式。
據(jù)此逐項(xiàng)分析判斷即可。
A:約數(shù)倍數(shù)是相互依存的,不能獨(dú)立存在,選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、c一定是a的約數(shù),正確;
C. b=a÷c,即a是b和c的倍數(shù),b和c是a的因數(shù),a一定是b和c的公倍數(shù),但不一定是它們的最小公倍數(shù).如24=12×2,24是12和2的倍數(shù),但不是最小公倍數(shù);選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
D.因?yàn)?/span>b和c不一定是質(zhì)數(shù),所以把a分解質(zhì)因數(shù)一定是說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為:B
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩地的月平均氣溫統(tǒng)計(jì)圖。
(1)7~10月份月平均氣溫變化較大的地區(qū)是( )地,月平均氣溫變化較小的地區(qū)是( )地。
(2)兩地在( )月份月平均氣溫相差最小,在( )月份月平均氣溫相差最大。
(3)有一種植物的生長(zhǎng)期是3個(gè)月,最適宜的生長(zhǎng)溫度是5~25℃,這種植物適合在( )地種植。
(4)國(guó)慶節(jié)期間,住在甲地的張明打算到乙地旅游,你認(rèn)為他應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我陪爺爺逛公園
方法一:從公園大門(mén)進(jìn)入,先向東北走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(______)走,到(_____);再向(_____)走,到荷花塘,再向(_____)走,到(_____)。
方法二:從公園大門(mén)進(jìn)入,先向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____);再向(_____)走,到(_____)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果平行四邊形與長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于平行四邊形的底,那么平行四邊形的面積一定小于長(zhǎng)方形的面積. (_____)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)正方體的玻璃魚(yú)缸,從里面量棱長(zhǎng)是0.4米,這個(gè)魚(yú)缸能裝多少水?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】公園健身場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形,把健身場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別縮小到原數(shù)的后,如下圖所示。
(1)請(qǐng)算出這個(gè)健身場(chǎng)的實(shí)際長(zhǎng)和寬。
(2)它的實(shí)際占地面積是多少平方米?
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