【題目】下面是四(1)班同學參加“學生體質(zhì)健康標準”測試中,立定跳遠測試成績統(tǒng)計圖.
(1)男生在 等級的人數(shù)最多,女生在 等級的人數(shù)最多.
(2)等級為良好的同學是及格的同學的 倍.
(3)等級為優(yōu)秀的同學是不及格的同學的 倍.
(4)四(1)班一共有 人.
(5)四(1)班男生與女生相差 人.
【答案】良好,良好;5;6;51;1
【解析】
試題分析:①從條形統(tǒng)計圖中看出男生在良好等級的人數(shù)最多有13人,女生在良好等級的人數(shù)最多有12人;
②從條形統(tǒng)計圖中看出等級為良好的同學是13+12=25人,等級及格的同學是2+3=5人,等級為良好的同學是及格的同學的25÷5=5倍;
③從條形統(tǒng)計圖中看出等級為優(yōu)秀的同學是8+10=18人,等級為不及格的同學是2+1=3人,等級為優(yōu)秀的同學是不及格的同學的18÷3=6倍;
④四(1)班的人數(shù)=優(yōu)秀人數(shù)+良好人數(shù)+及格人數(shù)+不及格人數(shù);
⑤四(1)班男生與女生相差多少人,求出男生人數(shù)與女生人數(shù)的差即可.
解:①男生在良好等級的人數(shù)最多,女生在良好等級的人數(shù)最多;
②(12+13)÷(2+3),
=25÷5,
=5(倍),
答:等級為良好的同學是及格的同學的5倍;
③(8+10)÷(2+1),
=18÷3,
=6(倍),
答:等級為優(yōu)秀的同學是不及格的同學的6倍;
④(8+10)+(12+13)+(2+3)+(2+1),
=18+25+5+3,
=51(人),
答:四(1)班一共有51人;
⑤(10+12+3+1)﹣(8+13+2+2),
=26﹣25,
=1(人),
答:四(1)班男生與女生相差1人,
故答案為:良好,良好;5;6;51;1.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】果園里有桃樹和杏樹一共有170棵,桃樹的棵數(shù)是杏樹的4倍.桃樹和杏樹各有多少棵?(先寫數(shù)量關(guān)系式,再列方程解)
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個長20厘米、寬16厘米的長方形的四個角上分別剪去一個邊長2厘米的正方形,然后做成一個無蓋的長方體容器。這個長方體容器的占地面積是多大?容積是多少立方厘米?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】氣象小組在某一天的5個時刻測量了學校操場氣溫,然后以平均氣溫為標準(記為0)制作成了下表,請你將表填完整.
時刻 | 7:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 19:00 |
氣溫(℃) | ﹣3 | ﹣1 | +2 | ﹣2 |
若實際平均氣溫是23℃,則這天的最高氣溫是 ℃.
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:我們已經(jīng)學會了把有限小數(shù)化成分數(shù),現(xiàn)在讓我們來探究如何將0.化為分數(shù):
解:設(shè)x=0.=0.5555…
那么10x=5.=5+0.(利用倍數(shù)關(guān)系構(gòu)造了另一個有同樣循環(huán)節(jié)的數(shù))
所以10x﹣x=5.﹣0.=5,解得x=
所以,0.=.這樣我們就將無限循環(huán)小數(shù)0.化為了分數(shù).
(1)試著用上述方法將無限循環(huán)小數(shù)0.,0.分別化為分數(shù).
(2)將無限循環(huán)小數(shù)2.化為分數(shù).
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