Question

11．下面是向陽(yáng)小學(xué)某天各年級(jí)丟棄紙團(tuán)情況調(diào)查表

年級(jí)	一年級(jí)（102人）	二年級(jí)（105人）	三年級(jí)（92人）	四年級(jí)（90人）	五年級(jí)（110人）	六年級(jí)（111人）
數(shù)量（個(gè)）	162	187	157	185	276	247

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖中制成折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）六年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)多少個(gè)？
（3）全校平均每人每天丟棄紙團(tuán)多少個(gè)？（只列式）
（4）六年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)比五年級(jí)少多少個(gè)？
（5）你認(rèn)為怎樣才能合理的處理這些廢紙團(tuán)呢？

Answer 1

分析 （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中提供的數(shù)據(jù)在圖中描出各丟棄紙團(tuán)個(gè)數(shù)的點(diǎn)，然后依次連結(jié)，并標(biāo)上數(shù)據(jù)等，即可完成統(tǒng)折線計(jì)圖．
（2）根據(jù)平均數(shù)的意義及求法，用六年級(jí)每天丟棄紙團(tuán)的總個(gè)數(shù)除以六年級(jí)的人數(shù)．
（3）用全校每天丟棄紙團(tuán)的總個(gè)數(shù)除以全校的人數(shù)．
（4）用五年級(jí)每天丟棄紙團(tuán)的總個(gè)數(shù)除以五年級(jí)的人數(shù)，求出五年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)的個(gè)數(shù)，六年級(jí)平均丟棄的個(gè)數(shù)已經(jīng)求出，再用五年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)的個(gè)數(shù)減六年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)的個(gè)數(shù)．
（5）一是教育學(xué)生要養(yǎng)成不隨意丟棄的好習(xí)慣，二是由學(xué)校集中后交給（或買(mǎi)給）回收利用單位．

解答 解：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖中制成折線統(tǒng)計(jì)圖：


（2）247÷111≈2.2（個(gè)），
答：六年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)2.2個(gè)；

（3）（162+187+157+185+276+247）÷（102+105+92+90+110+111）
=1241÷610
≈2（個(gè)）
答：全校平均每人每天丟棄紙團(tuán)2個(gè)．

（4）276÷110-2.2
≈2.5-2.2
=0.3（個(gè)）
答：六年級(jí)平均每人每天丟棄紙團(tuán)比五年級(jí)少0.3個(gè)．
   
（5）答：我認(rèn)為這樣才能合理的處理這些廢紙團(tuán)：由學(xué)校集中后交給（或買(mǎi)給）回收利用單位．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所提供的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖、觀察折線統(tǒng)計(jì)圖并從圖中獲取信息，然后再進(jìn)行有關(guān)計(jì)算．注意，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要寫(xiě)上標(biāo)題，標(biāo)上數(shù)據(jù)及繪圖時(shí)間等．