下面的數(shù)去掉“0”之后，大小不變的是（　�。�
A、4.10B、410
C、0.401
考點(diǎn)：小數(shù)的性質(zhì)及改寫
專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，即可知答案．
解答： 解：A、4.10中的“0”去掉后大小不變，因?yàn)?在小數(shù)的末尾；
B、410中的“0”去掉后是41，大小變了；
C、0.401中的“0”去掉后是0.41，大小變了；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：此題主要利用小數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、16、32、40中，能被16整除的數(shù)有
 
，能整除16的數(shù)有
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

最大的兩位數(shù)與最小的三位數(shù)相差10．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)三角形里，如果一個(gè)角是45°，另一個(gè)角是90°，這個(gè)三角形一定是（　�。�
A、銳角三角形B、鈍角三角形
C、等腰直角三角形

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

媽媽用2米長(zhǎng)的彩線圍成一個(gè)，亮亮也用2米長(zhǎng)的彩線圍成一個(gè)．比較這兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)，結(jié)果是（　�。�
A、比較長(zhǎng)
B、比較長(zhǎng)
C、同樣長(zhǎng)
D、不能比較

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

60.032讀作（　�。�
A、六零點(diǎn)零三十二B、六十點(diǎn)零三二
C、六十點(diǎn)三二

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面圖形中能用
1
2
表示涂色部分面積的有（　　）
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

10米減去它的
1
5
是多少米？列式是（　�。�
A、10-10×
1
5
B、10×
1
5
C、10-
1
5

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把加工一批零件的任務(wù)，原計(jì)劃按5：3分配給甲、乙兩人，如果他們同時(shí)開工就可以同時(shí)完成任務(wù)．實(shí)際由于某種原因，兩人同時(shí)開工，甲的工作效率就比原計(jì)劃降低了20%，乙的工作效率不變．這樣，當(dāng)乙完成了自己的任務(wù)后，立即幫助甲一起加工，又經(jīng)過(guò)2小時(shí)完成了全部任務(wù)．如果這批零件全部由乙單獨(dú)加工，需要多少小時(shí)完成？

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