分析 (1)比較整數和小數的大小時,要先比較整數部分的位數,它們的數位如果不同,那么數位多的那個數就大,如果數位相同,相同數位上的數大的那個數就大;如果整數部分相同,然后再比較小數部分的十分位、百分位、千分位…;
(2)先計算出結果,再根據整數的大小比較方法,解答即可;
(3)根據分數比較大小的方法:分母相同,分子大則分數大;分子相同,則分母小的分數大;解答即可;
(4)先統(tǒng)一單位,米化成千米除以進率1000,再根據整數的大小比較方法解答即可.
解答 解:由分析可得:
(1)4.5<5.4
(2)因為29×30=870
所以29×30<900
(3)$\frac{1}{2}$>$\frac{1}{3}$
(4)因為2000米=2千米
2千米+4千米=6千米
所以6 千米=2000米4千米
故答案為:<、<、>、=.
點評 比較大小的方法很多,要根據實際情況選擇適當的方法.
科目:小學數學 來源: 題型:計算題
$\frac{3}{4}$×16= | 12÷$\frac{3}{5}$= | 0.3×$\frac{5}{6}$= | $\frac{3}{5}$÷$\frac{9}{10}$= |
1÷$\frac{7}{8}$= | $\frac{1}{2}$×$\frac{2}{3}$= | 15×$\frac{2}{9}$= | $\frac{5}{7}$×$\frac{2}{3}$÷$\frac{5}{7}$= |
$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$= | 0×$\frac{7}{12}$+$\frac{1}{8}$= | $\frac{3}{5}$+$\frac{1}{2}$= | 16÷$\frac{4}{9}$= |
$\frac{5}{12}$-$\frac{1}{10}$= |
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科目:小學數學 來源: 題型:計算題
$\frac{6}{5}$×$\frac{2}{15}$+$\frac{2}{15}$÷$\frac{4}{5}$ | $\frac{8}{3}$×($\frac{1}{3}$-$\frac{8}{21}$×$\frac{8}{16}$) | $\frac{9}{10}$×11-$\frac{9}{10}$ |
$\frac{66}{13}$×12+$\frac{66}{13}$ | $\frac{4}{11}$×29+$\frac{4}{11}$×31 | 9$\frac{5}{8}$-4$\frac{4}{5}$+1$\frac{3}{8}$-2$\frac{1}{5}$. |
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