9
25
、
3
8
、
21
14
2
3
中,不能化成有限小數(shù)的有2個(gè).
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
分析:判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù),首先要看這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)要先約分.然后再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5,這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).由此解答.
解答:解:
9
25
的分母中只有質(zhì)因數(shù)5,所以能化成有限小數(shù);
3
8
的分母中只有質(zhì)因數(shù)2,所以能化成有限小數(shù);
21
14
約分后是
3
2
,分母中只有質(zhì)因數(shù)2,所以能化成有限小數(shù);
2
3
的分母中含有質(zhì)因數(shù)3,所以不能化成有限小數(shù).
答:不能化成有限小數(shù)的只有
2
3

故答案為:錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是使學(xué)生掌握判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法,根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中只含有質(zhì)因數(shù)2或5,這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4
9
3
8
5
12
三個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是
4
9
4
9
,最小的是
3
8
3
8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
7
3
8
、
9
15
、
11
24
這四個(gè)分?jǐn)?shù)中,能化成有限小數(shù)的共有( 。﹤(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)土地面積9600000平方千米,每天都有約160平方千米的土地沙漠化,一年(365天)有
58400平方千米
58400平方千米
土地沙漠化,50年有
2920000平方千米
2920000平方千米
土地沙漠化,我國(guó)約在
164.38
164.38
 年后將會(huì)變成一片沙漠.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊菜地,它的
1
4
在辣椒,
3
8
在西紅柿,
3
10
在茄子.
(1)哪種蔬菜栽的多?
(2)辣椒和茄子共栽了這塊地的幾分之幾?
(3)還有多少?zèng)]有栽?

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同步練習(xí)冊(cè)答案