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六(1)班數學課外興趣小組上周末到菜市場對顧客使用塑料袋的情況進行了調查統(tǒng)計,情況如下:
使用塑料袋個數 2 3 4 5
使用人數 25 40 50 20
(1)根據上表完成下面統(tǒng)計圖.
(2)分析前面的統(tǒng)計數據,你得到了什么數學信息或有什么建議?(至少寫2條)
使用3個和4個塑料袋的人數較多,分別是40人和50人
使用3個和4個塑料袋的人數較多,分別是40人和50人
、②
使用2個和5個塑料袋的人數較少,分別是25人和20人
使用2個和5個塑料袋的人數較少,分別是25人和20人
分析:(1)根據數據特點,用折線統(tǒng)計圖表示多少最明顯;
(2)根據表中數據的特點說出得到的數學信息.
解答:解:(1)

(2)①使用3個和4個塑料袋的人數較多,分別是40人和50人;
②使用2個和5個塑料袋的人數較少,分別是25人和20人.
點評:解答此題的關鍵利用圖中已知的信息,結合給出的條件,求得各部分數據解決問題,還要注意制成那種統(tǒng)計圖有利于觀察問題.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

(2012?仙游縣模擬)六年級一班數學課外興趣小組為了弄清一個不規(guī)則物體的體積,進行了以下操作和測量:
(1)小強準備了一個圓柱形玻璃缸,并測出玻璃缸底面半徑是2分米,高1.5分米.
(2)小剛往玻璃缸中倒水,測得水深1分米,并做上標記.
(3)小欣把這個物體放入玻璃缸中,發(fā)現這個物體完全被水淹沒.
(4)小紅測出這時水面上升了0.2分米.
根據以上操作和數據,這塊不規(guī)則物體的體積是多少?

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科目:小學數學 來源: 題型:

(2012?佛山)表示下面的( 。┙M數據用扇形統(tǒng)計圖合適,( 。┙M數據用折現統(tǒng)計圖最合適.

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科目:小學數學 來源: 題型:

如圖是六(1)班學生課外活動統(tǒng)計圖.
(1)全班有
12
12
個人學習語文.
(2)如果全班有60人,學習數學的有多少人?
(3)能判斷出學習哪科的人數最多嗎?
(4)你有什么修改建議?

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科目:小學數學 來源: 題型:解答題

如圖是六(1)班學生課外活動統(tǒng)計圖.
(1)全班有______個人學習語文.
(2)如果全班有60人,學習數學的有多少人?
(3)能判斷出學習哪科的人數最多嗎?
(4)你有什么修改建議?

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