15．如果向東5米記作+5，那么先向西走10米，再向東走20米記作+10．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 在一對(duì)具有相反意義的量中，先規(guī)定其中一個(gè)為正，則另一個(gè)就用負(fù)表示．

解答 解：-10+20=+10（米）
答：先向西走10米，再向東走20米記作+10．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是正數(shù)和負(fù)數(shù)，解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對(duì)性，確定一對(duì)具有相反意義的量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

7．用小正方體搭立體圖形，從正面看是，從左面看是，搭這個(gè)立體圖形需要5個(gè)小正方體．

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6．梯形下底是48cm，上底和高都是下底的一半，面積是864cm2．

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3．半圓的面積是所在圓面積的一半，半圓的周長(zhǎng)也是所在圓周長(zhǎng)的一半．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．
直接寫得數(shù)．
0.8÷0.02=
4×25%=
1÷0.1÷0.1=		0.78+$\frac{2}{7}$+0.22=
$\frac{5}{4}$+$\frac{4}{5}$×0=$\frac{3}{4}$÷$\frac{3}{4}$÷$\frac{4}{3}$=100×3.4=0.32-0.22=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．
直接寫出得數(shù)．
10÷0.01=

8×（1-0.75）=
11-1$\frac{7}{8}$-2.125=
0.045×$\frac{2}{5}$=
5÷$\frac{4}{7}$÷4=
$\frac{6}{7}$÷2=5÷2%=7$\frac{3}{8}$-（1$\frac{3}{8}$-0.5）=7.5-2$\frac{3}{8}$=$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{5}$=
1÷8-1÷8=$\frac{11}{4}$×$\frac{2}{11}$=（9.98-（2.98+1.2）=$\frac{1}{5}$×5÷$\frac{1}{5}$×5=0.561×100=
19÷23=4.8：7.5=12-1.5=0.42=6.3÷0.07=
0.125×8=9.6÷0.5=4.83+3.27=0×3.5+$\frac{5}{7}$=（23+12）×12=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．口袋里有大小相同的8個(gè)紅球、4個(gè)白球和4個(gè)黃球，從中任意摸出1個(gè)球，摸出紅球的可能性是（　�。�
A．100%B．40%C．50%

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4．三年級(jí)要進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，三（1）班有38個(gè)學(xué)生，如果要站成方隊(duì)，至少要去掉多少人？或者至少增加多少人？

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5．每天堅(jiān)持寫兩個(gè)毛筆字，2008年2月你能寫58個(gè)毛筆字．

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同步練習(xí)冊(cè)答案