分析 條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知:統(tǒng)計(jì)圖折線不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況,所以本題說法正確;
故答案為:√.
點(diǎn)評(píng) 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額 | |
B. | 從圖中可以看出總消費(fèi)數(shù)額 | |
C. | 從圖中可以看出餐費(fèi)是40%元 | |
D. | 從圖中可以看出餐費(fèi)占總消費(fèi)額的40%,且在各項(xiàng)消費(fèi)中最多 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
7.6+8.76+2.4+1.24 | (37+15)×85+1360 | 125×24×25 |
21×99+21 | 83×105-83×5 | 12×(324-272)÷26. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 肯定是7 | B. | 肯定不是7 | C. | 不能肯定 |
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