10.下面的分?jǐn)?shù),能化成有限小數(shù)的是( 。
A.$\frac{7}{28}$B.$\frac{5}{13}$C.$\frac{11}{12}$

分析 首先,要把分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不能含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).

解答 解:$\frac{7}{28}$化簡(jiǎn)后是$\frac{1}{4}$,分母中只含有質(zhì)因數(shù)2,所以能化成有限小數(shù);
$\frac{5}{13}$的分母中含有質(zhì)因數(shù)13,所以不能化成有限小數(shù);
$\frac{11}{12}$的分母中含有質(zhì)因數(shù)3,所以不能化成有限小數(shù).
答:能化成有限小數(shù)的是$\frac{7}{28}$.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是理解掌握判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法.

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20.訂一份《小學(xué)數(shù)學(xué)報(bào)》每月4元,訂一份《電視節(jié)目報(bào)》每個(gè)季度15元.
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$\frac{1}{7}$+$\frac{5}{7}$=$\frac{4}{5}$-$\frac{1}{5}$=$\frac{4}{9}$+$\frac{3}{9}$=$\frac{4}{8}$-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{9}$-$\frac{5}{9}$=
$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$+$\frac{2}{6}$=$\frac{6}{7}$-$\frac{4}{7}$=$\frac{3}{10}$+$\frac{1}{10}$=$\frac{3}{6}$+$\frac{2}{6}$=
$\frac{2}{8}$+$\frac{5}{8}$=$\frac{6}{9}$-$\frac{5}{9}$=$\frac{4}{5}$+$\frac{1}{5}$=$\frac{8}{10}$-$\frac{5}{10}$=$\frac{4}{15}$+$\frac{7}{15}$=

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5.在1.67、$\frac{8}{5}$、1.5、1.6、1.506這組書(shū)中,最大的是1.67,最小的是1.5,相等的兩個(gè)數(shù)是$\frac{8}{5}$和1.6.

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15.解方程:3.6x+6.4x=120.

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2.在括號(hào)里填上合適的單位名稱(chēng).
(1)黑板的面積約是4平方米;
(2)小紅身高139厘米;
(3)一棵大樹(shù)高12米;
(4)電腦屏幕的面積約6平方分米.

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19.6.03是由6個(gè)1和3個(gè)0.01組成的.

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20.解比例.
(1)$\frac{2}{3}:x=\frac{1}{4}$:9
(2)$\frac{1}{6}:\frac{4}{5}$=x:48
(3)x:0.8=0.36:0.6
(4)45:5=x:8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案