因為：用去的長度+剩下的長度=總長度（一定），
也就是用去的長度與剩下的長度的和一定，既不是乘積一定，也不是商一定，不符合正、反比例的意義，
所以用去的長度和剩下的長度既不成反比例又不成正比例．
故答案為：不成．
練習冊系列答案
相關習題
科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
一個長方形的面積是24平方厘米，它的長和寬成反比例．______． （判斷對錯）
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科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
下列各項中，兩種量成反比例關系的是（ �。�
| A．車輪周長一定，車輪行駛的路程和轉數(shù) |
| B．一（5）班今天的出勤人數(shù)和未出勤人數(shù) |
| C．工作時間一定，加工零件總數(shù)和加工每個零件的時間 |
| D．圓柱體的高一定，它的底面積和體積 |
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科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
判斷變化的量是否成正比例，說明理由．
正方形的周長和邊長．
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科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
被減數(shù)一定，減數(shù)和差．______．
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科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：解答題
判斷變化的量是否成正比例，說明理由．
長方體的底面積一定，體積和高．
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科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：單選題
有x和y是兩個相關聯(lián)的量，下列等式中滿足x和y成正比例的是（ �。�
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科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
①圓的周長與半徑______比例，②從A地到B地，一輛車的車輪的直徑與車輪轉動的圈數(shù)______比例，③一段路，已行的路程與剩余的路程______比例．（填“成正”、“成反”或“不成”）
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科目：小學數(shù)學
來源：不詳
題型：填空題
正、反比例的意義
①你是怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例的？______
②正、反比例關系有什么不同？______．
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