下面物體是由6個(gè)同樣大的正方體擺成的．如果在這個(gè)物體上再添一個(gè)正方體，要使從上面看到的形狀不變，正方體應(yīng)放在這個(gè)物體的（　�。�
A、前面B、右面C、上面
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：要想從上面看到的形狀不變，則這個(gè)物體的底層的小正方體個(gè)數(shù)不變，所以這個(gè)正方體應(yīng)該放在這個(gè)物體的上面，據(jù)此即可解答問題．
解答： 解：根據(jù)題干分析可得，如果在這個(gè)物體上再添一個(gè)正方體，要使從上面看到的形狀不變，正方體應(yīng)放在這個(gè)物體的上面．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一塊平行四邊形的麥地，測(cè)得它的底是125米，高是96米，這塊地今年共收小麥7800千克，平均每公頃收小麥多少千克？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一箱橘子賣出
3
4
，正好是12千克，這箱橘子重
 
千克．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果小明向西走20米記作+20米，那么小東走了-60米，表示他向
 
走
 
 米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

三位數(shù)乘兩位數(shù)，積一定比十萬（　�。�
A、大B、小

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6個(gè)蘋果平均分成3份，每份是總數(shù)的
 
，2份是它的
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
0.5+1.3=
3.5-0.8=
1.1+3=
0.64-0.6=
9.2-7=
1.1-0.9=4.5+4.5=560÷70=4.67-4.6=4.75-2.75=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

口算240÷4時(shí)，可以把240看作24個(gè)
 
，除得的商是6個(gè)
 
； 
口算400÷8時(shí)，可以把400看作
 
個(gè)十，除得的商是
 
個(gè)十．
口算96÷3時(shí)，可以先算
 
÷3，再算
 
÷3，最后算
 
+
 
=
 
；
口算96÷8時(shí)，可以先算
 
÷8，再算
 
÷8，最后算
 
+
 
=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案