統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表都能清楚地反映出數(shù)量的多少，但更能反映其數(shù)量增減變化的是
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A.統(tǒng)計(jì)表
B.條形統(tǒng)計(jì)圖
C.折線統(tǒng)計(jì)圖
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表都能清楚地反映出數(shù)量的多少，但更能反映其數(shù)量增減變化的是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

填空：
（1）在26，70，92，74，300這組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)是
112.4
112.4
，中位數(shù)是
74
74
．
（2）在152，162，150，150，193，168這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是
150
150
，中位數(shù)是
157
157
．
（3）條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都用
一個(gè)單位長(zhǎng)度
一個(gè)單位長(zhǎng)度
表示一定的數(shù)量．
（4）制統(tǒng)計(jì)表時(shí)，必須把
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
進(jìn)行分類填在表內(nèi)，并寫上統(tǒng)計(jì)的
名稱
名稱
，注明
計(jì)量單位
計(jì)量單位
和
制表時(shí)間
制表時(shí)間
．
（5）
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但表示數(shù)量的多少，而且能表示出數(shù)量增減變化；只表示數(shù)量的多少，繪成
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖較直觀；要清楚地表示各部分同總數(shù)間的關(guān)系，用
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖較好．
（6）某班體育測(cè)試，達(dá)標(biāo)30人，優(yōu)良20人，不及格10人，如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖，則三個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)分別是
180°
180°
、
120°
120°
、
60°
60°
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表都能清楚地反映出數(shù)量的多少，但更能反映其數(shù)量增減變化的是


  1. A.
    統(tǒng)計(jì)表
  2. B.
    條形統(tǒng)計(jì)圖
  3. C.
    折線統(tǒng)計(jì)圖

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