如果“3→15”表示3是15的因數(shù)．請你用“→”表示下圖中各數(shù)之間的關(guān)系．
分析：根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義，并結(jié)合題意可知：6是24的因數(shù)，3是24的因數(shù)，8是24的因數(shù)3，3是6的因數(shù)；進(jìn)而用箭頭畫出即可．
解答：解：6是24的因數(shù)，3是24的因數(shù)，8是24的因數(shù)，3是6的因數(shù)；進(jìn)而用箭頭畫出：
點(diǎn)評：此題根據(jù)因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系進(jìn)行解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一盤圍棋布局中的某一局部圖，為了確定某一棋子的位置，用兩個(gè)數(shù)據(jù)表示，例如，標(biāo)有“1”棋子的位置用（3，3）表示，標(biāo)有“2”棋子的位置用（5，2）表示．如果標(biāo)有“13”棋子的位置是（3，5），標(biāo)有“14”棋子的位置是（2，6），標(biāo)有“15”棋子的位置是（4，2），請?jiān)趫D中分別把它們畫出來．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a※b表示a×b+a，例如3※4=3×4+3=15．那么，當(dāng)x※5比5※x大100時(shí)，x=
105
105
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?同心縣模擬）用600頁紙裝訂同樣的練習(xí)本如下表：
每頁/頁 10 20 30 40 50 60
裝訂/本 60 30 20 15 12 10
（1）、如果用Y表示裝訂的本數(shù)，用X表示每本裝訂的頁數(shù)，那么600=
XY
XY

（2）、根據(jù)上面的關(guān)系式，求X=15時(shí)，Y=
40
40
．
（3）、練習(xí)本每本的頁數(shù)和裝訂的本數(shù)成比例嗎？成什么比例？說明理由．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如表是對某公司16名職員的收入情況的調(diào)查．（單位：元）
員工 收入 員工 收入 員工 收入 員工 收入
1 5000 5 800 9 800 13 800
2 2000 6 800 10 800 14 800
3 2000 7 800 11 800 15 800
4 800 8 800 12 800 16 800
請求出16名職員收入的平均數(shù)．如果用平均數(shù)表示職工的收入情況合適嗎？為什么？

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同步練習(xí)冊答案