先回答問題，再計算圖形的面積．（單位：cm）
（1）組合圖形的面積=
長方形
長方形
面積+
三角形
三角形
面積
（2）組合圖形的面積=
平行四邊形
平行四邊形
面積-
三角形
三角形
面積．
分析：（1）組合圖形的面積=長方形面積+三角形面積
（2）組合圖形的面積=平行四邊形面積-三角形面積．據(jù)此利用長方形、平行四邊形、三角形的面積公式計算即可解答．
解答：解：（1）組合圖形的面積=長方形面積+三角形面積，
36×24+24×21÷2，
=864+252，
=1116（平方厘米），
答：面積是1116平方厘米．

（2）組合圖形的面積=平行四邊形面積-三角形面積．
5×3.6-5×1.4÷2，
=18-3.5，
=14.5（平方厘米），
答：面積是14.5．
故答案為：長方形；三角形；平行四邊形；三角形．
點評：此題考查組合圖形的面積的計算方法，一般都是轉(zhuǎn)化到規(guī)則圖形中，利用面積公式計算解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

晨晨和華華家今年7月、8月、9月用水量如下：（單位：噸）
  7月 8月 9月
晨晨家 25 34 22
華華家 32 40 30
請完成統(tǒng)計圖，并回答問題．
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（1）華華家每個月的用水量都比晨晨家多，可能是什么原因？
（2）兩家都是8月份用水量最多，可能是什么原因？
（3）任意寫一個三位數(shù)，然后在它的后面重復(fù)再寫一遍，就得到一個六位數(shù)（如425425）．將這個六位數(shù)先除以7，再除以11，最后除以13．你發(fā)現(xiàn)了什么？（可用計算器計算）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

先閱讀下面的文字，再按要求回答問題．

如圖

　　和的分母不同，就是分?jǐn)?shù)單位不同，也就是每一份的大小不同，因此不能直接相加．應(yīng)該把這兩個分?jǐn)?shù)先通分，化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)的加法法則計算．

.(分?jǐn)?shù)，先填分子，后填分母)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：039

先閱讀下面的文字，再按要求回答問題．

如圖(分?jǐn)?shù)，先填分子，后填分母)

(1)

　　(2)和的分母不同，就是(　　)不同，也就是每一份的大小不同，因此不能直接相減．應(yīng)該把這兩個分?jǐn)?shù)先(　　)，化成(　　)相同的分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)的減法法則計算．

(3)自己計算：．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：041

先閱讀下面的文字，再按要求回答問題．

如圖(分?jǐn)?shù)，先填分子，后填分母)

(1)

　　(2)和的分母不同，就是(　　)不同，也就是每一份的大小不同，因此不能直接相減．應(yīng)該把這兩個分?jǐn)?shù)先(　　)，化成(　　)相同的分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)的減法法則計算．

(3)自己計算：．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：解答題

看圖計算，回答問題。

（1）從小華家到車站有幾條路？最近的那條路長多少米？
（2）小華從少年官出來，先到郵局，再去學(xué)校，走哪條路近？要走多少米？

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