小明、小亮、小芳同時來到學(xué)校醫(yī)務(wù)室．要使他們?nèi)说牡群驎r間的總和最少，應(yīng)該怎樣安排他們的就診順序？他們就診完，等候的時間總和最少是多少分鐘？
考點：最佳方法問題
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：要使三人的等候時間總和最少，應(yīng)該先讓花費時間短的病人就診，花費時間長的病人后就診，因為1分鐘＜3分鐘＜5分鐘，所以就診順序是：小芳→小明→小亮，等侯時間的總和為1×3+3×2+5=14（分鐘）；據(jù)此解答．
解答： 解：因為1分鐘＜3分鐘＜5分鐘，所以就診順序是：小芳→小明→小亮，
等候的時間總和最少是：1×3+3×2+5=14（分鐘）；
答：第一時間就診人是小芳，第二時間就診人是小明，最后就診人是小亮，等候的時間總和最少是14分鐘．
點評：統(tǒng)籌安排時間，要兼顧使事情能夠順利完成，但又不至于相互干擾；本題關(guān)鍵是理解讓花費時間短的先看病，這樣等候時間的總和最少．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3
5
×
 
=0.5×
 
=
3
5
+
 
=1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲數(shù)的
2
3
與乙數(shù)的
4
5
相等，已知甲數(shù)是36，求乙數(shù)是多少？

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用一根長100厘米的鐵絲圍成一個長方體模型，這個長方體的長是12厘米，寬是5厘米，高是多少厘米？

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寫出下面每個數(shù)的因數(shù)，然后再寫出每個數(shù)的倍數(shù)（至少寫4個）．
①9   因數(shù)：
 
   倍數(shù)：
 
；
②20  因數(shù)：
 
   倍數(shù)：
 
；
③25  因數(shù)：
 
   倍數(shù)：
 
；
④17  因數(shù)：
 
   倍數(shù)：
 
；
⑤21  因數(shù)：
 
   倍數(shù)：
 
；
⑥28  因數(shù)：
 
   倍數(shù)：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在橫線中填上合適的數(shù)．
48的因數(shù)
 
；
50以內(nèi)4的倍數(shù)
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個圓柱體的底面直徑和高都是3cm，它的底面周長是
 
cm．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉(zhuǎn)小棒，想象紙片旋轉(zhuǎn)所形成的圖形．再連一連．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要使2.3×□+7.7×□=4.8，□里應(yīng)填
 
．

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