把海平面看做“0“，高于海平面50米記作“+50”，低于海平面50米也記作“+50米”．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義及其應(yīng)用
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：此題主要用正負(fù)數(shù)來表示具有意義相反的兩種量，高于海平面記為正，低于海平面記作負(fù)，直接得出結(jié)論即可．
解答： 解：把選海平面為標(biāo)準(zhǔn)記為0，高于海平面50米記作“+50米”，低于海平面50米也記作“-50米”；
把海平面看做“0“，高于海平面50米記作“+50”，低于海平面50米也記作“+50米”是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查正負(fù)數(shù)的意義，正數(shù)與負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個(gè)為正，則和它意義相反的就為負(fù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)平行四邊形的面積是6平方米，高是5分米，它的底是
 
分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是雨花大廈2010年1--3月份服裝和食品營業(yè)額的統(tǒng)計(jì)圖．
根據(jù)服裝和食品營業(yè)額的統(tǒng)計(jì)圖，回答問題．
（1）
 
月份的營業(yè)額最高，是
 
萬元．
（2）食品平均每月營業(yè)額是
 
萬元．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一條筆直的路旁，從起點(diǎn)每隔1米種一棵樹，如果把寫有“愛護(hù)小樹”的牌子分別掛在三棵樹上，那么不管怎么掛，至少有兩棵掛牌子的樹之間的距離是偶數(shù)米．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

0.6、-2、67%、-0.9這四個(gè)數(shù)中最接近-1的數(shù)是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班原分成兩個(gè)小組活動(dòng)，第一組26人，第二組22人，根據(jù)學(xué)�；顒�(dòng)器材的數(shù)量，要將一組人數(shù)調(diào)整為二組人數(shù)的一半，應(yīng)從一組調(diào)
 
人到二組去．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a+a+a-a=b．b+b+b+b=c，那么
a
c
用數(shù)字來表示是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把10塊西瓜平均給3個(gè)人，每人分得
 
個(gè)，還剩
 
個(gè)．算式是：
 
÷
 
=
 
個(gè)…
 
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15千克減少
1
5
后，再增加
1
5
，結(jié)果仍是15千克．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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