一個(gè)正方體的六個(gè)面分別寫(xiě)著“小狀元作業(yè)本”．從不同的角度觀察，結(jié)果如圖，這個(gè)正方體每個(gè)面的對(duì)面各是什么字？
分析：當(dāng)“狀”在上面時(shí)，從第一幅圖知“元”和“本”和另一不知名的面是相鄰的面，當(dāng)“狀”在上面時(shí)，從第二幅圖知“元”和“業(yè)”和另一不知名的面是相鄰的面，從而得出“業(yè)”和“本”是相對(duì)的面，從而再根據(jù)第二幅圖和第三幅圖觀察可知“本”和“小”，“元”和“業(yè)”，應(yīng)在相對(duì)的四個(gè)面上，可知“小”和“元”是相對(duì)的面．據(jù)此解答．
解答：解：（1）當(dāng)“狀”在上面時(shí)，從第一幅圖知“元”和“本”和另一不知名的面是相鄰的面，當(dāng)“狀”在上面時(shí)，從第二幅圖知“元”和“業(yè)”和另一不知名的面是相鄰的面，從而得出“業(yè)”和“本”是相對(duì)的面，
（2）根據(jù)第二幅圖和第三幅圖觀察可知“本”和“小”，“元”和“業(yè)”，應(yīng)在相對(duì)的四個(gè)面上，可知“小”和“元”是相對(duì)的面．“狀”和“作”是相對(duì)的面．
（3）所以“狀”和“作”是相對(duì)的面．
答：“業(yè)”和“本”是相對(duì)的面，“狀”和“作”是相對(duì)的面，“小”和“元”是相對(duì)的面．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是根據(jù)第一幅圖和第二幅圖推出“業(yè)”和“本”是相對(duì)的面，然后再進(jìn)行推理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方體的骰子，六個(gè)面分別刻有l(wèi)～6個(gè)小圓點(diǎn)．可能擲出
6
6
種結(jié)果，分別是
1、2、3、4、5、6
1、2、3、4、5、6
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方體，六個(gè)面分別寫(xiě)有1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)字，擲一次正面朝上可能會(huì)有
6
6
種結(jié)果，分別是
1、2、3、4、5、6
1、2、3、4、5、6
，擲兩次正面朝上數(shù)字的和
可能
可能
是11．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有6個(gè)棱長(zhǎng)分別是3cm，4cm，5cm的相同的長(zhǎng)方體，把它們的某些面染上紅色，使得有的長(zhǎng)方體只有一個(gè)面是紅色的，有的長(zhǎng)方體恰有兩個(gè)面是紅色的，有的長(zhǎng)方體恰有三個(gè)面是紅色的，有的長(zhǎng)方體恰有四個(gè)面是紅色的，有的長(zhǎng)方體恰有五個(gè)面是紅色的，還有一個(gè)長(zhǎng)方體恰有六個(gè)面都是紅色的，染色后把所有長(zhǎng)方體分割成棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體，分割完畢后，恰好只有一面是紅色的小正方體最多有多少個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明拋正方體，落下后數(shù)字3朝上的可能是
1
3
，他拋的正方體六個(gè)面分別是（　�。�
A、1、2、3、4、5、6
B、1、2、3各兩個(gè)面
C、一個(gè)1、兩個(gè)2、三個(gè)3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一個(gè)正方體的骰子，六個(gè)面分別刻有l(wèi)～6個(gè)小圓點(diǎn)．可能擲出______種結(jié)果，分別是______．

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