【題目】快車與慢車同時(shí)從A、B兩地出發(fā)相向而行,快車行完AB全程要10小時(shí),慢車行完AB全程15小時(shí).快、慢兩車到達(dá)各自目的地后立即返回,兩車第二次相遇的地點(diǎn)距離A、B兩地的中點(diǎn)有120千米,求A、B相距?
【答案】A、B相距400千米
【解析】
試題分析:將AB兩地的距離當(dāng)做單位“1”,快車行完AB全程要10小時(shí),則快車的速度是,慢車行完AB全程15小時(shí).則慢車的速度是
,由甲乙兩車的速度可以推知:在相同時(shí)間內(nèi)甲乙兩車所行路程的比為
:
=3:2,從而可知,甲乙所行路程分別占它們共行路程的
、
.由此可知:第二次兩車相遇時(shí),此時(shí)兩車共行三個(gè)全程,則甲行了共行路程的3×
=
,乙行了共行路程的3×
=
,此時(shí)慢車距全程
﹣1=
;則120占全程的
﹣
=
,正好是120千米,用除法即可求出求出全程.
解答:解:快車行完AB全程要10小時(shí),則快車的速度是,
慢車行完AB全程15小時(shí).則慢車的速度是,
在相同時(shí)間內(nèi)甲乙兩車所行路程的比為:
=3:2,
快所行路程占共行路程的=
,
慢所行路程占共行路程=
,
第二次兩車相遇時(shí),此時(shí)兩車共行三個(gè)全程,
則快行了共行路程的3×=
,
慢車行了共行路程的3×=
,
此時(shí)慢車距全程﹣1=
;
A、B相距:120÷(﹣
),
=120÷,
=400(千米);
答:A、B相距400千米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直接寫得數(shù).
9.1÷13= 9﹣1.03= (100+8)×125= (9.9﹣9.8)÷0.4=
1.1÷9= 0.39×30= 8.1+0.09×10= 10×0.1÷0.1×10=
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【題目】在小數(shù)點(diǎn)的后面添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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【題目】下面是二(1)班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表。
蔬菜種類 | 胡蘿卜 | 西紅柿 | 茄子 | 白菜 |
人數(shù) | 10 | 15 | 5 | ? |
(1)喜歡吃白菜的人數(shù)比吃茄子的人數(shù)多12人,喜歡吃白菜的有( )人。
(2)喜歡吃胡蘿卜和西紅柿的一共有( )人。
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【題目】把一個(gè)圓柱體側(cè)面展開,得到一個(gè)正方形,這個(gè)圓柱體底面半徑是0. 5分米,圓柱體的高是 ( )分米。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列豎式計(jì)算.
6.8×3.5=
3.1×0.47≈(得數(shù)保留兩位小數(shù))
0.416÷1.6=
92.5÷2.3≈(商精確到十分位)
12.4÷11=(商用循環(huán)小數(shù)表示)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種文具的價(jià)錢.
(1)李老師買一種球剛好用去60元,他買的是 ,買了 個(gè).
(2)如果他用買球的錢去買筆記本,最多可以買多少本?
(3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并列式(可以補(bǔ)充條件).
問題:
列式:
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