根據(jù)統(tǒng)計(jì)表先回答問題，再制作統(tǒng)計(jì)圖．

(1)通過統(tǒng)計(jì)表你獲得了哪些信息？有什么感想？

(2)如果根據(jù)上面統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖，你認(rèn)為制作哪種統(tǒng)計(jì)圖比較合適？說說理由．

(3)在下面的方格紙上畫出統(tǒng)計(jì)圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，再回答問題．
小銘本學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
單元 一 二 三 四 五 六
成績(jī) 95 98 75 60 55 50
（1）請(qǐng)繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖．

（2）
三
三
單元與
四
四
單元的成績(jī)下降比較快．
（3）成績(jī)最高的是
二
二
單元．
（4）從圖中你能發(fā)現(xiàn)什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是某地6月份一周內(nèi)的最高氣溫統(tǒng)計(jì)表．
日期 7日 8日 9日 10日 11日 12日 13日
氣溫（℃） 26 24 25 29 30 30 33
根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，先繪制出折線統(tǒng)計(jì)圖再根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖回答問題：
①
 
日的氣溫最高，
 
日的氣溫最低．
②從
 
日到
 
日一天內(nèi)的氣溫上升最快．
③這一周氣溫總體上是怎么變化的？
④請(qǐng)你估計(jì)14日的最高氣溫大約是多少？寫出你估計(jì)的理由．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,先填表后回答問題．

某小學(xué)學(xué)生人數(shù)情況：一年級(jí)156人，二年級(jí)143人，三年級(jí)125人，四年級(jí)178人，五年級(jí)147人，六年級(jí)152人．

a．哪個(gè)年級(jí)人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)人數(shù)最少？

b．四年級(jí)比二年級(jí)多多少人？

c．你還能提出其他問題嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表,先填表后回答問題．

某小學(xué)學(xué)生人數(shù)情況：一年級(jí)156人，二年級(jí)143人，三年級(jí)125人，四年級(jí)178人，五年級(jí)147人，六年級(jí)152人．

a．哪個(gè)年級(jí)人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)人數(shù)最少？

b．四年級(jí)比二年級(jí)多多少人？

c．你還能提出其他問題嗎？

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