下面是由一個長方形和一個直角梯形組成的苗圃，總面積是195m2．求梯形上底的長度．
分析：觀察圖形可知，這個圖形的面積等于左邊長方形與右邊梯形的面積之和，據(jù)此可得梯形的面積等于總面積與長方形的差，再利用梯形的面積公式可得梯形的上底=梯形的面積×2÷高-下底，據(jù)此即可解答．
解答：解：195-15×7.5
=195-112.5
=82.5（平方米）
82.5×2÷7.5-15
=22-15
=7（米）
答：梯形的上底是7米．
點評：此題考查了長方形、梯形的面積公式的計算應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?興國縣）認(rèn)真閱讀下面的材料，回答右面的問題．
材料一：縣政府計劃為城北新村配套建設(shè)一所小學(xué)．新村已經(jīng)預(yù)留一塊長200m的長方形地作為建校用地．
材料二：城北新村規(guī)劃居住人口2萬人．據(jù)測算，6～11周歲小學(xué)學(xué)齡兒童大約占總?cè)丝诘?.5%．校園占地面積每生平均要達到20m2，校舍建筑面積每生平均要達到5m2．經(jīng)預(yù)算，校舍建筑價格為每平方米0.1萬元，校舍建筑經(jīng)費由縣政府和開發(fā)商按3：2比例分?jǐn)偅?br />材料三：在校園內(nèi)設(shè)計一個250m（最內(nèi)側(cè)跑道的內(nèi)沿長）的環(huán)形跑道，跑道共4條，每條跑道寬1m，每條直跑道長62.2m，如圖；
①預(yù)計這所學(xué)校學(xué)生數(shù)有
1500
1500
人；
②校園占地面積應(yīng)達到
3
3
萬m2；
③建校舍政府應(yīng)投資
450
450
萬元；
④4條環(huán)形跑道的面積是
1050.24
1050.24
m2．
⑤按1：5000的比例尺在下面畫出校園平面圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

七巧板，又名『益智圖』，是中國人所發(fā)明的．七巧板起源于宋代，最早稱作“燕幾圖”，創(chuàng)始人是黃伯恩．由一個正方形分割的七塊幾何形狀可以拼排成為千變?nèi)f化的幾何圖形，形似各種自然事物，“縱橫離合變態(tài)無窮”．七巧板不但經(jīng)年流傳于中國南北，近年來在西方國家更是倍受矚目，因為各種拼圖能夠啟發(fā)兒童智力，因此被選為兒童智力開發(fā)的必選玩具．下面來回答幾個七巧板的問題：
（1）哪樣的兩塊圖形可以拼成正方形？（答案填數(shù)字）
1和2
1和2
；
（2）哪樣的三塊圖形可以拼成長方形？（答案填數(shù)字）
3、4、5
3、4、5
；
（3）應(yīng)用第1、2、3、5、6號圖形如何拼成一個長方形？（將所拼圖形畫出來并用數(shù)字標(biāo)明七巧板序號）
（4）應(yīng)用第3、4、5、6號圖形又怎樣拼成一個長方形？（將所拼圖形畫出來并用數(shù)字標(biāo)明七巧板序號）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

下面的物體是由一個長方體(其中有2個面是正方形，4個面是長方形)和一個正方體拼成的，從前、后、左、右和從上面看這個物體．仔細(xì)觀察，下面各圖形哪些是可以看到的，哪些是不能看到的？能看到的畫“T”，不能看到的畫“F”．

(按從左到右,從上到下的順序回答)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

下面的物體是由一個長方體(其中有2個面是正方形，4個面是長方形)和一個正方體拼成的，從前、后、左、右和從上面看這個物體．仔細(xì)觀察，下面各圖形哪些是可以看到的，哪些是不能看到的？能看到的畫“T”，不能看到的畫“F”．

(按從左到右,從上到下的順序回答)

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