說一說這些圖案是怎樣得到的．
分析：根據(jù)圖形平移、旋轉(zhuǎn)的意義，圖1是由圖形通過旋轉(zhuǎn)、平移得到；圖2是由圖形通過旋轉(zhuǎn)、平移得到．一個(gè)三角形通過旋轉(zhuǎn)、平移能得到一個(gè)小帆船．
解答：解：圖1是由圖形通過平移得到；圖2是由圖形通過旋轉(zhuǎn)、平移得到；
把一個(gè)三角形通過旋轉(zhuǎn)、平移可得到一個(gè)小帆船，設(shè)計(jì)如下：
故答案為：平移、平移，
點(diǎn)評(píng)：本題是考查圖形平移、旋轉(zhuǎn)的意義，根據(jù)旋轉(zhuǎn)、平移設(shè)計(jì)圖案．很多精美的圖案都是通過一簡(jiǎn)單的圖形通過旋轉(zhuǎn)、平移、軸對(duì)稱等而成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)數(shù)學(xué)（下） 題型：071

說一說這些圖案是怎樣得到的?

請(qǐng)你也來露一手，在下面方格中設(shè)計(jì)一幅精美圖案．  

　　　　　　

　

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

說一說這些圖案是怎樣得到的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案