一次考試，語(yǔ)文得100分的有5人，數(shù)學(xué)得100分的8人，老師發(fā)現(xiàn)這次考試得100分的只有10人，那么，得雙100分的有
 
人．
考點(diǎn)：容斥原理
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：根據(jù)題意可知，語(yǔ)文滿分的5人數(shù)中也有數(shù)學(xué)滿分的，數(shù)學(xué)滿分的8人數(shù)中有可能有語(yǔ)文滿分的；因此用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)滿分的人數(shù)的和減去得100分的10人即可解答．
解答： 解：5+8-10=13-10=3（人）；
答：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得100分的有3人．
故答案為：3．
點(diǎn)評(píng)：此題的解答關(guān)鍵是弄清語(yǔ)文滿分的人數(shù)中也有數(shù)學(xué)滿分的，數(shù)學(xué)滿分的人數(shù)中也有語(yǔ)文滿分的，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某車間有工人90人，一個(gè)工人平均每天加工機(jī)軸15根或軸承24個(gè)，問應(yīng)該分配多少人加工機(jī)軸，多少人加工軸承，才能使機(jī)軸和軸承一對(duì)二地裝配起來(lái)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

207×99+207=207×（
 
+
 
），這里應(yīng)用了
 
律．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上“＞”、“＜”或“=”
1.7
 
168%
4
5
 
5
6

0.6
 
2
3
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三角形三個(gè)角之和等于
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

看一本書，第一天看60頁(yè)，第二天看余下的
1
5
多10頁(yè)，還剩90頁(yè)，全書一共
 
頁(yè)，第三天應(yīng)從第
 
頁(yè)開始看．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的體積相等，它們底面積的比5：6，則它們的高的比是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是5：4，則女生人數(shù)比男生少
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把78160000改寫成用“億”作單位的數(shù)是
 
億；保留兩位小數(shù)是
 
億．

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