可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示病人體溫的變化情況．
 
． （判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖,統(tǒng)計(jì)圖的選擇
專題：統(tǒng)計(jì)圖表的制作與應(yīng)用
分析：根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，折線統(tǒng)計(jì)圖不但能知道數(shù)量的多少，而且可以看出數(shù)量的增減變化趨勢(shì)；扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系．看病人體溫變化情況，用折線統(tǒng)計(jì)圖更合適．
解答： 解：可以用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示病人體溫的變化情況是錯(cuò)誤的，應(yīng)用折線統(tǒng)計(jì)圖．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題是考查折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)．看病人體溫變化情況，無(wú)需要看整體與部分之間的關(guān)系，用扇形統(tǒng)計(jì)圖不合適．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

從飛機(jī)場(chǎng)到商場(chǎng)的行駛路線是：向
 
行駛1站到體育館，再向北行駛
 
站到醫(yī)院，再向北偏
 
行駛1站到汽車站，最后向
 
行駛
 
站到商場(chǎng)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣質(zhì)量為優(yōu)的天數(shù)為
 
天．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小學(xué)舉行演講比賽，六名評(píng)委給一選手打分如下：
78，82，75，91，85，75
去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分是
 
分．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
216+35+84=35+（
 
+
 
）；    298-35-165=298-（
 
+
 
）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

原來(lái)有小鳥(niǎo)：
現(xiàn)在有小鳥(niǎo)：
把原來(lái)的“3只小鳥(niǎo)”看作1份，現(xiàn)在的小鳥(niǎo)是這樣的
 
份；現(xiàn)在的小鳥(niǎo)數(shù)比原來(lái)增加了
 
倍，也就是現(xiàn)在的小鳥(niǎo)數(shù)增加到原來(lái)的
 
倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷積的小數(shù)位數(shù)．
4.56×9
 
；     0.057×0.06
 
；     0.9×0.124
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較大小題
（1）315×0.9
 
315；
（2）0.98×1
 
0.98；
（3）32.5×1.4
 
3.25×1.4；
（4）16×1.1
 
4.16；
（5）0.58×0.99
 
0.58．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

新華書(shū)店上午9：00開(kāi)始營(yíng)業(yè)，下午5：00停止?fàn)I業(yè)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是
 
小時(shí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案