【題目】把197004000改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)就是（_____），保留整數(shù)是（____）萬(wàn)；如果把它改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)就是（_____），保留一位小數(shù)是（________）億。

【答案】19700.4萬(wàn) 19700 1.97004億 2.0

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)熟記下面的內(nèi)容：

（1）三角形的內(nèi)角和是（______）度。

（2）點(diǎn)到直線的距離（_____）最短。

（3）等腰直角三角形的兩個(gè)底角都是（____）度。

（4）平行線間的距離（____________）。

（5）等底等高的三角形面積（__________）。等底等高的平行四邊形面積（___________）。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算．

0.8×12.5×0.5=________

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圓柱和圓錐底面積和高分別相等，則圓柱體體積是圓錐體積的　 　倍，如果該圓柱體積比圓錐體積大24cm3則圓錐體積是　 　cm3．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在銀行存入400元，記作+400元；那么取出500元，記作（________）元。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)即將到來(lái)，某校就學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化習(xí)俗的了解情況做了隨機(jī)調(diào)查（了解程度分為：“A﹣很了解”，“B﹣比較了解”，“C﹣了解較少”，“D﹣不了解”），并將結(jié)果繪成如圖所示的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算本次共調(diào)查了多少名學(xué)生，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）若該學(xué)校共有800名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校的所有學(xué)生中，對(duì)端午節(jié)文化習(xí)俗內(nèi)容“很了解”和“比較了解”的共有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)芽率有可能超過(guò)100%。（______）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】希望小學(xué)要購(gòu)買(mǎi)60個(gè)足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)商店可以選擇，三個(gè)商店里每只足球的標(biāo)價(jià)都是25元，但各商店的優(yōu)惠辦法不同。

甲店：每滿(mǎn)10個(gè)足球，就免費(fèi)送2個(gè)。

乙店：滿(mǎn)10個(gè)足球就打八折銷(xiāo)售。

丙店：購(gòu)物每滿(mǎn)200元，返現(xiàn)金35元。（可累積返還）

為節(jié)省開(kāi)支，希望小學(xué)應(yīng)到哪個(gè)商店購(gòu)買(mǎi)？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算來(lái)說(shuō)明理由。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的和是14，它們的乘積是（________）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案