一個(gè)數(shù)既是2，3，5的倍數(shù)，又是60的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是


  1. A.
    30或60
  2. B.
    30或90
  3. C.
    60或90
A
分析：2、3、5的最小公倍數(shù)2×3×5=30，60÷30=2，因此，30既是2、3、5的倍數(shù)，又是60的因數(shù)，30×2=60，60÷60=1，因此30×2=60，60÷60=1．
解答：2×3×5=30，60÷30=2，
因此，30既是2、3、5的倍數(shù)，又是60的因數(shù)；
30×2=60，60÷60=1，
因此，60既是2、3、5的倍數(shù)，又是60的因數(shù)；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題是考查2、3、5的倍數(shù)的特征、倍數(shù)與因數(shù)的意義．注意，一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)就是它本身，所以60也是60的因數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

凡是個(gè)位上是
0
0
或
5
5
的數(shù)，都是5的倍數(shù)．一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字一定是
0
0
．同時(shí)是2、3和5的倍數(shù)的數(shù)的特征是：個(gè)位上的數(shù)是
0
0
，并且是
這個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加的和是3
這個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)相加的和是3
的倍數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)數(shù)既是2，3，5的倍數(shù)，又是60的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分母不大于分子的分?jǐn)?shù)一定是假分?jǐn)?shù)
B、一個(gè)自然數(shù)是a，2a一定是偶數(shù)，2a+1一定是奇數(shù)
C、有一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)的末尾至少有一個(gè)0．
D、一條繩子對(duì)折三次后，每段繩子占全長的
1
6

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下面說法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    分母不大于分子的分?jǐn)?shù)一定是假分?jǐn)?shù)
  2. B.
    一個(gè)自然數(shù)是a，2a一定是偶數(shù)，2a+1一定是奇數(shù)
  3. C.
    有一個(gè)數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)的末尾至少有一個(gè)0．
  4. D.
    一條繩子對(duì)折三次后，每段繩子占全長的數(shù)學(xué)公式

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