一成就是（   ），也就是（   ）%，二成五是（   ）%。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一．紙的發(fā)明是對(duì)人類(lèi)文明的偉大貢獻(xiàn)，目前我國(guó)生產(chǎn)的紙約有500種．造紙的主要原材料之一是木材，我國(guó)每年在此項(xiàng)上至少消耗1000萬(wàn)立方米的木材，大約相當(dāng)于10年生樹(shù)木2億棵．
    制造一噸白紙，需砍伐17棵樹(shù)齡4年的大樹(shù)，耗油1500升，耗木材0.875噸，耗煤0.5噸，用水375噸，并且造成極大的污染．浪費(fèi)紙就意味著浪費(fèi)資源，而目前我國(guó)的森林資源供不應(yīng)求，水資源呈現(xiàn)短缺，水土流失難以控制，瀕危物種沒(méi)有了棲息之地，這是中國(guó)十大環(huán)保問(wèn)題之一．
在保護(hù)環(huán)境方面，森林的生態(tài)效應(yīng)大大高于直接的經(jīng)濟(jì)效益．因?yàn)樯帜軌蛭沼泻ξ镔|(zhì)，能夠保持水土，能夠涵養(yǎng)水源，它的樹(shù)冠像一把張開(kāi)的傘，可以截留20%的雨量．萬(wàn)畝森林貯水量相當(dāng)于100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)．我國(guó)森林覆蓋率嚴(yán)重不足13%，僅占世界森林面積的3%．
    為了保護(hù)森林資源，我們要注意節(jié)約用紙，并且大力提倡重復(fù)利用廢舊紙．據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收1000千克廢紙，可生產(chǎn)800千克的再生紙，大約相當(dāng)于保護(hù)果17棵大樹(shù)，還可以節(jié)約水100噸，電600度，減少300千克以上的化學(xué)物質(zhì)．可見(jiàn)節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施．
目前，有不少同學(xué)認(rèn)為紙張便宜，所以浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成了環(huán)境的臟、亂、差，更主要的是浪費(fèi)了造紙用的木材、煤、水等資源，同時(shí)還污染了環(huán)境．
    那么，作為一個(gè)小學(xué)生怎樣才能做到節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境呢？我們可以從身邊的小事做起．比如說(shuō)：白紙、作業(yè)本正反兩面都要用；充分利用每一張紙，可以將廢紙的反面用來(lái)打草稿；不用一次性的紙杯、一次性的筷子；用舊掛歷包書(shū)皮；多用手帕、毛巾，少用餐巾紙；廢報(bào)紙、廢書(shū)可以回收，不要隨便扔掉．
    讀了上面的材料，我們知道節(jié)約紙張、保護(hù)環(huán)境多么重要啊!你能繼續(xù)解決下面的問(wèn)題嗎？
（1）氧氣是人類(lèi)維持生命的基本條件，人體每時(shí)每刻都要呼吸氧氣，排出二氧化碳．一個(gè)人要生存，每天需要吸進(jìn)800克氧氣，排出900克二氧化碳．森林在生長(zhǎng)過(guò)程中要吸收大量二氧化碳，放出氧氣．一公頃的闊葉林，每天能吸收一噸二氧化碳，制造出750千克氧氣．算一算，一公頃的闊葉林一個(gè)月（按30天算）能制造出多少千克氧氣？
（2）人們的生活是離不開(kāi)紙的．印書(shū)要用紙；畫(huà)畫(huà)要用紙；做作業(yè)也要用紙．但有的同學(xué)卻用它來(lái)折飛機(jī)、扔紙團(tuán)…真是太浪費(fèi)啦．要是一人一天浪費(fèi)一張，全國(guó)十三億人就要浪費(fèi)十三億張紙，十三億張紙要耗去多大的一片綠洲呀!若10張紙放成一摞厚度為1毫米，把這些紙摞起來(lái)，它的高度是多少米？合多少千米？
（3）我國(guó)有220000000在校生，按每個(gè)學(xué)生一年兩學(xué)期用15冊(cè)課本計(jì)算，一年就要用課本30億冊(cè)以上．再按每人每年課本平均重2500克計(jì)算，每年中小學(xué)生使用的教科書(shū)需消費(fèi)紙張達(dá)55萬(wàn)噸之多．按生產(chǎn)1噸紙用20棵大樹(shù)計(jì)算，55萬(wàn)噸紙就要砍伐大樹(shù)多少萬(wàn)棵？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面這篇文章的字?jǐn)?shù)大約有（　�。┳郑�
在《極地探險(xiǎn)》中，羅杰先是碰到了一只龐然大物--北極熊．這只熊四足落地時(shí)肩高150厘米，與羅杰一般高，站起來(lái)卻有3米多高，只消幾口，它就可以把羅杰吞掉．羅杰怎么辦呢？他“輕聲細(xì)語(yǔ)，溫柔地愛(ài)撫著那只巨獸，仿佛它只是一只小貓”．盡管這只大北極熊既沒(méi)學(xué)過(guò)愛(ài)斯基摩語(yǔ)，也沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但它會(huì)分辨人說(shuō)話(huà) 的語(yǔ)調(diào)．羅杰輕柔的嗓音在它耳邊響著，它就努力模仿，發(fā)出心滿(mǎn)意足的嗚嗚聲回應(yīng)它．自然，這只巨獸就成了羅杰的寵物和好幫手． 后來(lái)，一只北美馴鹿闖到了他們住的雪屋--伊格廬里，并且大發(fā)野性，用它的那對(duì)漂亮的犄角胡挑亂撞，用它可怕的后蹄到處亂踢．羅杰勇敢地抓住了它的一枝鹿 角，用另一只手去撫摸它激動(dòng)的脖子，“同時(shí)對(duì)著它的大耳朵說(shuō)一些雖無(wú)意義但卻甜蜜動(dòng)聽(tīng)的話(huà)．他堅(jiān)持了整整10分鐘，一邊愛(ài)撫，一邊溫柔地說(shuō)話(huà)．這是羅杰的拿 手好戲．那只馴鹿不再掙扎，一雙眼睛凝視著羅杰，看上去已經(jīng)沒(méi)有了惡意．”羅杰又馴服了這只大鹿． 聽(tīng)起來(lái)這似乎是天方夜譚，但我相信這是有事實(shí)根據(jù)的．我常想，不同語(yǔ)言的人群的第一次交往會(huì)是怎樣進(jìn)行的呢？一般不會(huì)是語(yǔ)言的交往，只能是使用語(yǔ)音與體語(yǔ) 進(jìn)行情感上的溝通．人類(lèi)最早的語(yǔ)言（特別是手勢(shì)語(yǔ)）并不是表達(dá)某種思想觀(guān)念，而是表達(dá)情感和愛(ài)慕的．一些動(dòng)物心理學(xué)家訓(xùn)練、教養(yǎng)的動(dòng)物中，有的能用聲音和 手勢(shì)來(lái)與人“對(duì)話(huà)”，然而，它們學(xué)會(huì)的“語(yǔ)言”基本上是表達(dá)情感的．俄國(guó)動(dòng)物心理學(xué)家納捷日達(dá)?尼古拉耶夫娜?拉迪根娜柯茨確定地說(shuō)，她所研究的黑猩猩伊 奧尼能發(fā)出20種聲音，每一種聲音都表示這個(gè)動(dòng)物的一定的感情或愿望．當(dāng)代心理學(xué)也已說(shuō)明，嬰兒最初與外界的聯(lián)系，特別是同他們親近的人的交往，也基本上是 感情性聯(lián)系．?huà)雰旱囊庾R(shí)是隨著情緒的分化和發(fā)展開(kāi)始萌發(fā)的．情感上的接近是心靈的接近，而溫柔的語(yǔ)音是心靈上接近的紐帶． 在大力提倡精神文明的今天，語(yǔ)言的使用已經(jīng)有了許多規(guī)范，如禮貌用語(yǔ)、職業(yè)忌語(yǔ)的提出，是語(yǔ)言文明化的要求，也是人與人之間溝通與理解的要求．但使用文明 語(yǔ)言并不一定真正達(dá)到了文明，還要看這文明語(yǔ)言是怎么使用的．比如，“您好”，這是很有感情色彩的語(yǔ)言，但如果用冷冰冰的語(yǔ)音說(shuō)出來(lái)是絕對(duì)沒(méi)有感情的，甚至?xí)菒汉莺莸模承﹩挝坏碾娫?huà)接線(xiàn)員就是如此．碰到這種話(huà)音，不管對(duì)方說(shuō)的是什么，都會(huì)感覺(jué)到一種冰冷，一種敵意．如果是面對(duì)面的話(huà)，當(dāng)一方拉長(zhǎng)著鐵青的臉，從牙縫中擠出一句“您好”時(shí)，另一方肯定轉(zhuǎn)身而逃，因?yàn)槟蔷洹澳谩笔菍?duì)方要“開(kāi)打”的信號(hào)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?江都市模擬）下列說(shuō)法正確的是（　　）和（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?成都模擬）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)三維同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)　　數(shù)學(xué)(人教版·小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)) 題型：071

理解下面的小知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，太陽(yáng)早晨比中午離我們更近嗎？

太陽(yáng)早晨比中午離我們更近嗎？

　　生活中我們都有這樣一種感覺(jué)：早晨的太陽(yáng)看起來(lái)比中午大些，這是不是太陽(yáng)早晨比中午離我們更近呢？

　　如果我們用一架調(diào)好的照相機(jī)各拍一張?jiān)绯亢椭形绲奶?yáng)，比較一下便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的大小是完全一樣的，那為什么我們看到的并不一樣呢？

　　原來(lái)我們的眼睛在觀(guān)察物體時(shí)，感覺(jué)到的大小不僅取決于物體本身的實(shí)際大小，另外還受距離遠(yuǎn)近、背景襯托以及物體本身亮度等諸多因素的影響，有時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)．

　　早晨，太陽(yáng)剛從地平線(xiàn)升起，由于地平線(xiàn)離我們很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處背景中的樹(shù)木、房屋小得使人看不清楚，太陽(yáng)在這個(gè)背景下從地平線(xiàn)上升起，看起來(lái)就顯得很大；而中午太陽(yáng)高掛在廣闊的天空，和大地上近處高大的樹(shù)木和房屋比較，就顯得很�。�

　　早晨，太陽(yáng)剛剛從地平線(xiàn)升起，這時(shí)大地還處在比較昏暗的狀態(tài)，明亮的太陽(yáng)在暗淡的背景中就會(huì)顯得特別大些，而中午高懸在天空中的太陽(yáng)和周?chē)髁恋奶炜障啾攘炼认嗖钶^小，光滲現(xiàn)象不顯著，看起來(lái)就覺(jué)得小了．

　　早晨所見(jiàn)太陽(yáng)之所以比中午顯得大些，還有一個(gè)原因，那就是早晨太陽(yáng)位置低，我們觀(guān)察時(shí)眼睛是平視的，眼球中的晶狀體保持正常的狀態(tài)，凸起程度較小，焦距較大，太陽(yáng)透過(guò)晶狀體在視網(wǎng)膜上成的像也較大．而中午我們觀(guān)察太陽(yáng)需要抬頭仰視，又由于受頭頸彎曲程度的限制，太陽(yáng)光不能直射進(jìn)入人眼，我們看太陽(yáng)是斜視的，為在視網(wǎng)膜上得到清晰的像，晶狀體便會(huì)不由自主地凸起來(lái)，使其焦距變小，在視網(wǎng)膜上所成的像也會(huì)變小些，所以仰視時(shí)會(huì)覺(jué)得太陽(yáng)小些．

　　如果我們中午躺在地上戴著太陽(yáng)鏡看太陽(yáng)，會(huì)覺(jué)得比站著時(shí)稍大些．

　　由此可看出，我們之所以感覺(jué)早晨的太陽(yáng)比中午大，并不是由于太陽(yáng)離我們距離的遠(yuǎn)近造成的(這個(gè)距離的影響實(shí)在太小了)，其中主要原因是由我們的錯(cuò)覺(jué)造成的．

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