分析 把這根繩子的長度看作單位“1”,用去了全長的$\frac{1}{2}$,就還剩全長的1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$,所以用去的和剩下的一樣多.據(jù)此解答.
解答 解:1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$
所以用去的和剩下的一樣長.
故答案為:√.
點(diǎn)評 本題的重點(diǎn)是求出剩下的占全長的幾分之幾,再進(jìn)行比較.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
390+11= | 240÷60= | 4500÷15= | 120×7= | 430+80= |
7200÷90= | 125×8= | 900÷6= | 140×60= | 0÷(12+36÷9)= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:應(yīng)用題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 80% | C. | 20% | D. | 400% |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 周長不相等,面積相等 | B. | 周長相等,面積不相等 | ||
C. | 周長和面積都相等 | D. | 周長和面積都不相等 |
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