1班 | 2班 | 3班 | 4班 | 5班 | 6班 | 7班 | 8班 | 9班 | |
男(人) | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
女(人) | 17 | 18 | 20 | 21 | 24 | 26 | 24 | 25 | 20 |
分析 根據統(tǒng)計表所給數據再統(tǒng)計圖中找到相應各點后依次連接即可得統(tǒng)計圖.
(1)觀察統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)男生的變化趨勢;
(2)直接根據統(tǒng)計圖找到男女生的最高最低點以及最接近點可解;
(3)根據各班男女生的數據可以分析男女生的分配情況,男女生的比例是否協(xié)調去進行解答.
解答 解:統(tǒng)計圖如下:
(1)從圖中可以看出男生隨著班級數的增加逐漸,增加所以呈上升趨勢;
(2)從圖中可以看出從圖中可以看出,第一實小五年級9班男生人數最多,是30人,6班女生人數最多,是26人,6班男、女生的人數相差1人,所以最接近;
(3)看了這兩組數據發(fā)現(xiàn)1-6班男女生人數都是隨著班級數的增加而不斷增加的,7-9班男生不斷增加,而女生不斷減少,還可以看出女生人數普遍少于男生,男女生比例失衡.
點評 本題主要考查學生的畫圖,讀圖以及根據統(tǒng)計圖表具體分析解答問題的能力.
科目:小學數學 來源: 題型:計算題
32+0.62= | 1.8-$\frac{1}{6}-\frac{5}{6}$= | 0.5×2÷0.5×2= |
3-3×$\frac{1}{4}$= | 12×($\frac{3}{4}$-$\frac{1}{3}$)= | $\frac{1}{3}×\frac{1}{8}×6×4$= |
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科目:小學數學 來源: 題型:填空題
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