分析 天平是用來(lái)稱量物體質(zhì)量的工具,此題并不是稱量物體的質(zhì)量,而是使用天平來(lái)比較物體質(zhì)量的大小,所以,在調(diào)好的天平兩盤中分別放上物體,當(dāng)哪邊的托盤上升,則說(shuō)明這邊托盤中的物體質(zhì)量偏。
解答 解:第一次稱量:在天平兩邊各放6盒,可能出現(xiàn)兩種情況:(把少的那盒看做次品)
①如果天平平衡,則次品在剩余的那盒;
②如果天平不平衡,次品在托盤上升那邊的6盒里;
第二次稱量:取托盤上升的6盒,在左、右盤中分別放3盒,上升者有次品.
第三次稱量:取托盤上升的3盒中的2盒分別放在天平的左、右盤中,如果天平平衡,說(shuō)明剩下的一個(gè)是次品,如果不平衡,則上升者是次品.
答:至少3次可以找出這盒餅干.
故答案為:3.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了利用天平判斷物體質(zhì)量的技能,需要學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,借助一定的數(shù)學(xué)思維方式進(jìn)行解答.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
0.38+0.06= | (155+20)-65= | 64.2+5.7= | 543-27-73= |
0.97-0.09= | 12.8-9.86= | 17.05-4.58= | 9800÷25÷4= |
3.5+0.6= | 5-0.15= | 4.35+5.36= | 99×66+66= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3970+0 | B. | 3970-0 | C. | 3970-3970 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
27+68= | 910-540= | 18×40= | 910÷70= |
75-0.8= | 2÷7= | 6.3÷0.2= | 36×25%= |
$\frac{9}{4}$+$\frac{3}{4}$= | 3-$\frac{2}{5}$= | $\frac{5}{6}$×$\frac{3}{5}$= | $\frac{1}{2}$÷$\frac{1}{4}$= |
3.48+6.52= | 1.02-0.43= | 0.25×0.8= | 12.6÷3= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
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