某課外學習小組對過氧化氫的分解反應進行探究,實驗條件及產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表:
  實驗序號 實驗溫度/0C 催化劑 5%H202溶液體積/mL     實驗現(xiàn)象
    (1)     20   無     10     無明顯現(xiàn)象
    (2)     50   無     10     有氣泡產(chǎn)生
    (3)     20  1g CuCl2     10     有氣泡產(chǎn)生
    (4)     20  1g FeCl3     10 有氣泡產(chǎn)生[快慢與(3)不同]
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出實驗(4)的化學式表達式
 
;
(2)實驗(1)與(2)的目的是探究
 
;
(3)實驗(3)與(4)的目的是探究
 

(4)為了進一步探究FeCl3在溶液中起催化作用的是什么離子,還應進一步設(shè)計實驗,請根據(jù)提出的假設(shè)填寫實驗報告內(nèi)容(資料顯示Na+、S042-對此反應無催化作用);
    提出假設(shè)     實驗步驟及實驗結(jié)論
假設(shè)l:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O 最不可能的猜想,理由是
 
假設(shè)2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-(氯離子) 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的NaCl,然后把帶火星的木條伸入試管中
實驗現(xiàn)象:
 

實驗結(jié)論:
 
假設(shè)3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+(鐵離子) 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硫酸鐵 Fe2(SO43,把帶火星的木條伸入試管中.
實驗現(xiàn)象:
 

實驗結(jié)論:真正催化分解H2O2的是氯化鐵(FeCl3)溶液中的Fe3+(鐵離子)
(5)為了證明FeCl3是該反應的催化劑,還需:①驗證FeCl3在反應前后質(zhì)量不變;②驗證
 
考點:影響化學反應速率的因素探究,催化劑的特點與催化作用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)過氧化氫在氯化鐵作催化劑的條件生成水和氧氣進行解答;
(2)根據(jù)對比實驗(1)與(2)的條件可知,是溫度不同進行解答;
(3)根據(jù)對比實驗(3)與(4)的條件可知,是催化劑不同進行解答;
(4)根據(jù)資料可知鈉離子和硫酸根離子對此反應無催化作用,假設(shè)1過氧化氫溶液中就含有水;
假設(shè)2找一種試劑只含有氯離子而不含有鐵離子的物質(zhì)進行實驗即可;假設(shè)3找一種試劑只含有鐵離子而不含有氯離子的物質(zhì)進行實驗即可;(5)根據(jù)催化劑化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變進行解答.
解答:解:(1)過氧化氫在氯化鐵作催化劑的條件生成水和氧氣,化學方程式:2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)對比實驗(1)與(2)可知二者的溫度不同,所以實驗(1)與(2)的目的是探究溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響;
(3)對比實驗(3)與(4)可知二者的催化劑不同,實驗(3)與(4)的目的是探究催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響;
(4)過氧化氫溶液中就含有水,所以不可能是催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
資料可知鈉離子和硫酸根離子對此反應無催化作用.假設(shè)1找一種試劑只含有氯離子而不含有鐵離子的物質(zhì)進行實驗即可,例如氯化鈉;假設(shè)2找一種試劑只含有鐵離子而不含有氯離子的物質(zhì)進行實驗即可,例如硫酸鐵;
(5)催化劑化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,為了證明FeCl3是該反應的催化劑,還需:①驗證FeCl3在反應前后質(zhì)量不變;②驗證FeCl3在反應前后化學性質(zhì)不變.
故答案為:(1)2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)溫度不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響;
(3)催化劑不同對過氧化氫的分解放出氧氣的影響;
(4)過氧化氫溶液中就含有水;帶火星的木條沒有復燃;真正催化分解H2O2的不是FeCl3溶液中的Cl-(氯離子);帶火星的木條復燃;
(5)FeCl3在反應前后化學性質(zhì)不變.
點評:培養(yǎng)觀察記錄實驗現(xiàn)象,分析實驗結(jié)果和處理實驗數(shù)據(jù),得出正確結(jié)論的能力;學會歸納總結(jié)、對比分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作先后順序的敘述中,錯誤的是( 。
A、先檢查裝置氣密性再裝藥品
B、制取O2結(jié)束時,先將導管移出水面再熄滅酒精燈
C、點燃H2前必須先檢驗H2的純度
D、CO還原CuO完畢,先停止通CO再熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、食鹽水B、液態(tài)氧
C、碘鹽D、潔凈的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學就在我們身邊,他與我們的生活息息相關(guān).從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對應的物質(zhì),將其主要成分的化學式填寫在空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是
 
;
(2)烹飪時用做調(diào)味品的是
 
,其中的陽離子是
 

(3)可用作建筑材料的是
 
;
(4)植物光合作用不可缺少的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗,制取氧氣的裝置如圖:(裝置圖用代號表示)

(1)寫出上圖中指定儀器的名稱①
 
,②
 
,③
 
;
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
 

(3)若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色,原因是
 

(4)有如下操作步驟:a點燃酒精燈加熱試管;b檢查裝置的氣密性;c將高錳酸鉀裝入試管,并放一小團棉花,用帶導管的橡皮塞塞緊試管,并把試管固定在鐵架臺上;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導管從水槽中取出.正確的操作順序是
 

(5)某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是
 
;寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式
 
;實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
 

(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.
①甲烷的物理性質(zhì)是
 

②若要制取甲烷,其氣體發(fā)生裝置選擇
 
,收集該氣體的裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是簡易的電解水裝置,回答下列問題:
(1)指出電源的正負極,A為
 
極,B為
 
極.事先往水里加NaOH溶液,目的是為了
 

(2)C管中產(chǎn)生的是
 
,D管中產(chǎn)生的是
 
,用
 
檢驗.C、D兩管中氣體的體積比為
 
.由上面實驗事實得出結(jié)論:說明水是由
 
組成的.
(3)電解水的文字表達式為:
 
,符號表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用碳還原一定質(zhì)量的氧化銅,充分反應后所得固體質(zhì)量比反應前固體質(zhì)量減少了4.4g.甲同學認為題目缺少數(shù)據(jù),不能計算出參加反應的碳的質(zhì)量.乙同學經(jīng)認真審題分析,認為可以計算.   
 (1)你同意哪位同學的觀點?并幫乙同學算算.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的七種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.其中A、D、G是單質(zhì),其它是化合物.C是天然氣的主要成分,F(xiàn)的水溶液呈藍色,G是目前產(chǎn)量最大的金屬,圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)(部分反應物和生成物及反應條件已略去).
(1)C的化學式是
 
,A的用途是
 
;(任寫一種)
(2)圖中涉及置換反應的化學方程式可能是
 
;
(3)G在D中反應時的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下,請回答相關(guān)問題.
(1)上述3種含鐵物質(zhì)中,屬于金屬材料的是
 

(2)鐵在氧氣中燃燒的化學方程式為
 

(3)制品使用過程中會生銹,情況調(diào)查如下:
調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車裸露在混凝土
以外的鋼筋
涂油的
無銹鐵釘
鍍鉻鐵質(zhì)剪刀
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象風吹雨淋,時間長了,掉漆的部分會生銹時間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層鐵釘較長時間仍不生銹剪刀較長時間不生銹
從調(diào)查中可知鐵制品生銹的主要條件是
 
;工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹,反應的化學方程式為:
 
;下列保護鐵資源的建議中,正確的是
 
.(填字母)
A.防止鐵制品腐蝕   B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石
(4)錳和鐵在周期表中位置、相對原子質(zhì)量(錳是55,鐵是56)相近.錳與鐵的金屬活動性誰更強呢?
實驗設(shè)計:相同溫度下,取大小相同的兩種金屬薄片,用砂紙將表面擦光亮,分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應,觀察現(xiàn)象,填寫結(jié)論.
金屬
與鹽酸反應現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論
 
除了比較與酸反應產(chǎn)生氣體速度的快慢,你還有其他化學方法可比較這二種金屬活動性的強弱嗎?請舉出一種方法(寫出原理即可)
 

(5)某同學取赤鐵礦樣品10g,與足量的一氧化碳充分反應,并將生成的氣體通入足量的氫氧化鈉的溶液中,溶液的質(zhì)量增加了5.5g.請你根據(jù)該同學的實驗數(shù)據(jù),計算出赤鐵礦樣品中三氧化二鐵的質(zhì)量分數(shù).

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同步練習冊答案