4．11=2×5+1，所以5是11的因數(shù)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)或另一個(gè)數(shù)是一個(gè)數(shù)的因數(shù)，必須在整除的前提下；11=2×5+1，此算式不是整除算式，故不能說(shuō)5是11的因數(shù)．

解答 解：11=2×5+1，不是整除算式，故不能說(shuō)5是11的因數(shù)．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 此題考查整除的意義：整除必須是整數(shù)除以不為0的整數(shù)，商是整數(shù)，而沒(méi)有余數(shù)；也考查了必須在整除前提下，才能說(shuō)一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，另一個(gè)數(shù)是一個(gè)數(shù)的因數(shù)．

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14．大于1.1而小于1.2的一位小數(shù)無(wú)法找到．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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15．一個(gè)數(shù)（0除外）除以0.01，等于把這個(gè)數(shù)擴(kuò)大到它的100倍．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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12．連線

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19．用9，6，0三個(gè)數(shù)字組成的三位數(shù)中，是2的倍數(shù)的有3個(gè)，是3的倍數(shù)的有4個(gè)．

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9．計(jì)算下面各題（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
$\frac{7}{19}$×13+$\frac{13}{19}$×13
[$\frac{3}{4}$-（$\frac{1}{4}$+$\frac{3}{8}$）]÷$\frac{7}{16}$
$\frac{1}{2}$+1÷3.8×3$\frac{4}{5}$+3.5               
$\frac{5}{9}$÷5+5÷$\frac{5}{9}$．

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16．三年級(jí)準(zhǔn)備了80本作業(yè)本，六年級(jí)準(zhǔn)備的作業(yè)本是三年級(jí)的5倍，六年級(jí)準(zhǔn)備了400 本作業(yè)本，六年級(jí)比三年級(jí)多準(zhǔn)備了320本．

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13．7.68×0.9的意義是一個(gè)因數(shù)是7.68，另一個(gè)因數(shù)是0.9，求它們的積是多少．
7.68×53的意義是7.68的53倍是多少．

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14．一個(gè)滴水的龍頭，每天白白浪費(fèi)0.012立方米的水．
（1）某社區(qū)有1000個(gè)這樣的水龍頭，一個(gè)月浪費(fèi)掉多少立方米水？（按一個(gè)月30天算）
（2）寧夏回族自治區(qū)某地嚴(yán)重缺水，每200戶人家每天用水只有3立方米，那么這個(gè)社區(qū)每天浪費(fèi)的水可供寧夏回族自治區(qū)多少戶人家用一天？

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