題中的兩個量成不成比例？成什么比例？
工作時間一定，加工每個零件所用時間和加工零件的個數(shù)．________．

反比例
分析：判斷兩個相關聯(lián)的量之間成什么比例，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘積一定，則成反比例．
解答：因為加工零件的個數(shù)×加工一個零件所用的時間=工作時間（一定），
符合反比例的意義，所以加工零件的個數(shù)和加工一個零件所用的時間成反比例；
故答案為：反比例．
點評：此題屬于辨識成正、反比例的量，就看這兩個量是對應的比值一定，還是對應的乘積一定，再做判斷．
練習冊系列答案
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

題中的兩個量成不成比例？成什么比例？
班級人數(shù)一定，每行站的人數(shù)和站的行數(shù)．
反比例
反比例
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

題中的兩個量成不成比例？成什么比例？
海水的出鹽率一定，曬出的鹽的質(zhì)量和海水的質(zhì)量．
正比例
正比例
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

題中的兩個量成不成比例？成什么比例？
每塊地磚的面積一定，地磚的塊數(shù)和鋪地的面積．
正比例
正比例
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

題中的兩個量成不成比例？成什么比例？
工作時間一定，加工每個零件所用時間和加工零件的個數(shù)．
反比例
反比例
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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

下列每題中的兩個量成不成比例？如果成比例，成什么比例？
（1）購置電腦的總價一定，電腦的單價和數(shù)量．
 

（2）電腦的單價一定，購置電腦的數(shù)量和總價．
 

（3）購置電腦的數(shù)量一定，電腦的單價和總價．
 

（4）實際距離一定，圖上距離和比例尺．
 

（5）工作總量一定，工作效率和工作時間．
 

（6）總產(chǎn)量一定，每公頃產(chǎn)量和公頃數(shù)．
 

（7）全�？�?cè)藬?shù)一定，男生人數(shù)和女生人數(shù)．
 

（8）正方形的周長和邊長．
 

（9）正方體的表面積和底面積．
 

（10）用一根鐵絲圍成長方形，長和寬．
 
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