一個(gè)九位數(shù),最高位和最低位都是5,萬位上是1,其它數(shù)位都是0,這個(gè)數(shù)應(yīng)該寫作
 
,讀作
 
考點(diǎn):整數(shù)的讀法和寫法
專題:整數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析:根據(jù)整數(shù)的寫法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地寫,哪一個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有,就在那個(gè)數(shù)位上寫0,即可寫出此數(shù);根據(jù)整數(shù)的讀法,從高位到低位,一級(jí)一級(jí)地讀,每一級(jí)末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零,即可讀出此數(shù).
解答: 解:此數(shù)寫作:5 0001 0005;
5 0001 0005讀作:五億零一萬零五.
故答案為:5 0001 0005,五億零一萬零五.
點(diǎn)評(píng):本題是考查整數(shù)的讀、寫法,分級(jí)讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯(cuò)數(shù)的情況,是常用的方法,要熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014巴西世界杯共有32支球隊(duì)參加角逐,先分成8個(gè)組進(jìn)行小組賽,小組賽實(shí)行單循環(huán)制,小組賽結(jié)束后,每組積分前兩名的球隊(duì)獲得出線權(quán),再進(jìn)行淘汰賽.德國(guó)隊(duì)最終獲得冠軍,德國(guó)隊(duì)共踢了
 
場(chǎng)比賽.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校放學(xué)時(shí)間是下午4:35,用24時(shí)記時(shí)法表示是
 
,小明從學(xué)校到家需要20分鐘,他想在17:10到家,最遲要在(
 
 
)從學(xué)校出發(fā).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高擴(kuò)大到原來的5倍,那么表面積擴(kuò)大到原來的
 
倍,體積擴(kuò)大到原來的
 
倍.
A、25    B、125     C、5        D、27.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

600厘米=
 
分米=
 
米;
50000平方米=
 
公頃;
9噸=
 
千克;
70平方分米=
 
平方厘米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)倉庫里堆放著若干個(gè)相同的正方體貨箱,倉庫管理員將這堆貨箱從三個(gè)方面觀察到的圖畫了出來.如圖所示,則這堆正方體貨箱共有
 
個(gè).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果兩個(gè)正方體的表面積相等,那么它們的棱長(zhǎng)一定相等.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)數(shù)由5個(gè)百萬,3個(gè)萬和6個(gè)千組成,這個(gè)數(shù)是
 
位數(shù),寫作
 
,讀作
 
.約是
 
萬.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閏年2月份出生的孩子每4年才能過一次生日.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案