15．1700多年前，我國數(shù)學家劉徽首次明確提出正負數(shù)的概念．400多年前，法國數(shù)學家吉拉爾首次使用“”+“-”號．

分析 1700多年前，我國數(shù)學家劉徽在注解《九章算術(shù)》時，更明確地提出了正數(shù)和負數(shù)的概念．
400多年前，法國數(shù)學家吉拉爾首次使用“”+“表示正數(shù)，“-”表示負數(shù)，這種方法被廣泛接受，并沿用至今．

解答 解：1700多年前，我國數(shù)學家劉徽首次明確提出正負數(shù)的概念．
400多年前，法國數(shù)學家吉拉爾首次使用“”+“-”號．
故答案為：劉徽，吉拉爾．

點評 此題考查了對數(shù)學常識的了解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

5．一個圓柱的底面周長和高相等，這個圓柱的側(cè)面展開是一個正方形．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

6．35分=$\frac{7}{12}$時
0.3立方米=300立方分米．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)24×15=360填空．
2.4×1.5=3.6      
 0.24×0.15=0.036       
3.6÷0.15=24．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．數(shù)一數(shù)每個圖形各有幾個正方體．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

20．生活中的數(shù)，比“0”大的數(shù)叫做正數(shù)，比“0”小的數(shù)叫做負數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

7．口算．
600×7=56÷7=64+44=200-78=62×4=
230-60=80×6=6000+400=45÷5=210×4=

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

4．脫式計算．
100-27×3（17+23）×4720÷9-37
715-427+138240÷3-35725-（325+126）

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

5．10.3737…可寫作10.$\stackrel{•}{3}$$\stackrel{•}{7}$，它是循環(huán)小數(shù)，保留兩位小數(shù)是10.37．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案