【題目】東東的爸爸、媽媽拿出工資中的80%用于日常生活開(kāi)支。
(1)在10月份的生活開(kāi)支中,( )支出費(fèi)用最高。
(2)10月份水、電、氣支出與服裝支出的費(fèi)用恰好相等,水、電、氣支出占10月份生活開(kāi)支的( )%。
(3)( )支出與( )的支出總和已經(jīng)接近生活開(kāi)支的。
(4)東東家的住房是向銀行貸款購(gòu)買(mǎi)的,每月都要還貸款1200元,那么10月份生活開(kāi)支共支出( )元。
【答案】(1)食品;(2)8;(3)食品,還貸款;(4)4000
【解析】(1)根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù)可以看出食品所占百分比最高,從扇形統(tǒng)計(jì)圖也可以看出,食品所占面積也最大。
(2)食品占35%,還貸占30%,文化娛樂(lè)占19%,水電氣和服裝一共占1-30%-35%-19%=16%,10月份水、電、氣支出與服裝支出的費(fèi)用恰好相等,水、電、氣支出為16%÷2=8%。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明是一名三年級(jí)的小學(xué)生,爸爸是一位飛機(jī)駕駛員,媽媽是一位醫(yī)生.從12月1,爸爸每工作2天休息1天,媽媽每工作1天休息1天.
2010年12月:
(1)這個(gè)月里哪些天是爸爸和小明共同的休息日?
(2)這個(gè)月里哪些天是媽媽和小明共同的休息日?
(3)這個(gè)月里哪些天是父母共同的休息日?
(4)這個(gè)月里哪些天是全家共同的休息日?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)一部電話的進(jìn)價(jià)是250元,售出價(jià)是320元,這部電話的利潤(rùn)率是多少?
(2)一個(gè)鼠標(biāo)的進(jìn)價(jià)是108元,定價(jià)是180元,實(shí)際上打七五折出售,這個(gè)鼠標(biāo)的利潤(rùn)率是多少?
(3)一件皮衣的進(jìn)價(jià)是800元,標(biāo)價(jià)是1440元,結(jié)果沒(méi)人來(lái)買(mǎi).店主決定打折出售,但希望利潤(rùn)率不能低于35%,請(qǐng)問(wèn):這件皮衣最低可以打幾折?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是護(hù)士為一位病人測(cè)量體溫的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這是一幅______統(tǒng)計(jì)圖,護(hù)士每隔______小時(shí)給該病人量一次體溫。這位病人的最高體溫是______,最低體溫是______。
(2)病人的體溫在哪一段時(shí)間里下降最快?哪一段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定?
(3)從體溫上觀察,這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是護(hù)士為一位病人測(cè)量體溫的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這是一幅______統(tǒng)計(jì)圖,護(hù)士每隔______小時(shí)給該病人量一次體溫。這位病人的最高體溫是______,最低體溫是______。
(2)病人的體溫在哪一段時(shí)間里下降最快?哪一段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定?
(3)從體溫上觀察,這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】量量、算算、畫(huà)畫(huà)。
下面三小麗以自己家為觀測(cè)點(diǎn),畫(huà)出的一張平面圖。
(1)汽車(chē)站在小麗家 方向 米處。
(2)商店在小麗家 偏 度方向 米處。
(3)學(xué)校在小麗家南偏西45°方向600米處,請(qǐng)標(biāo)出學(xué)校的位置。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從2008年6月1日起國(guó)家禁止超市、商場(chǎng)、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋,為解決顧客購(gòu)物包裝問(wèn)題,心連心超市提供了A.自帶購(gòu)物袋;B.租借購(gòu)物籃;C.購(gòu)買(mǎi)環(huán)保袋;D.徒手?jǐn)y帶,四種方式供顧客選擇。該超市把6月1日、2日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖形解答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)將6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求6月1日自帶購(gòu)物袋的人數(shù)。
(3)比較兩日的條形圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?請(qǐng)用一句話表述你的發(fā)現(xiàn)。
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