分析 根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法,每一級末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零.要想只讀一個“零”,就要有一個0或連續(xù)幾個0不能寫在每級的末尾;要想讀出兩個“零”,就要把兩個0分兩組,不能寫在每級的末尾,且不能相鄰;要想使這個六位數(shù)最大用讀一個零,十萬位、百位上是9,其余位上是0;要想使這個數(shù)最小,用只讀兩個零,這個數(shù)十萬位、百位、個位上是9,其余位上是0.
解答 解:用三個“9”和三個“0”組成一個六位數(shù),只讀一個0的最大六位數(shù)是:99 0900,讀兩個0的最小六位數(shù)是:90 0909.
故答案為:99 0900,90 0909.
點評 本題是考查整數(shù)的讀、寫法及大小比較.分級讀、寫或借助數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯數(shù)的情況,是常用的方法,要熟練掌握.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{8}{9}$ | C. | $\frac{11}{10}$ | D. | $\frac{1}{11}$ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
類別、人數(shù)、性別 | 童話 | 科幻 | 文學(xué) | 漫畫 |
男生 | 10 | 25 | 12 | 15 |
女生 | 20 | 8 | 17 | 22 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(1)$\frac{16}{5}$×3÷$\frac{4}{5}$ | (2)$\frac{25}{9}$÷$\frac{5}{4}$÷$\frac{4}{5}$ | (3)$\frac{3}{20}$×101-$\frac{3}{20}$ |
(4)($\frac{1}{6}$+$\frac{1}{8}$)×24 | (5)$\frac{7}{18}$÷4×$\frac{39}{7}$×40 | (6)$\frac{2}{9}$+$\frac{1}{4}$×$\frac{2}{3}$. |
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