【題目】如圖是某校四年級(jí)師生向希望小學(xué)捐書(shū)情況統(tǒng)計(jì)圖。
①圖中每格代表_____本。
②_____捐的最多,_____捐的最少,捐的最多的是捐的最少的_____倍。
③如果把捐的書(shū)全部捐給希望小學(xué)的25名小朋友,平均每人可分得_____本。
【答案】5 科技書(shū) 故事書(shū) 3 5
【解析】
①通過(guò)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖可知:圖中每格表示5本。
②科技書(shū)捐的最大,故事書(shū)捐的最少,根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍,用除法解答。
③根據(jù)求平均數(shù)的方法,用捐的各種書(shū)的總本除以25即可。
②45>40>25>15
45÷15=3
答:科技書(shū)捐的最大,故事書(shū)捐的最少,捐的最多的是捐的最少的3倍。
③(15+40+45+25)÷25
=125÷25
=5(本)
答:平均每人可分得5本。
故答案為:5;科技書(shū)、故事書(shū)、3;5。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天天用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲分別圍成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形。圍成的正方形邊長(zhǎng)為6cm,那么圍成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是( )cm。
A.6 B.36 C.24 D. 48
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)運(yùn)算律在里填數(shù)或字母,在里填運(yùn)算符號(hào),再選擇填空。
①45×37=37
②25×55×4=2555
③(a×b)×c=b()
④(25+16)×4=+
⑤48+a=+48
⑥(a+129)+271=a+(129+)
⑦12×85-12×25=()
⑧36×199=-
上面各題中,( 。┻\(yùn)用了加法交換律,( 。┻\(yùn)用了加法結(jié)合律,( 。┲贿\(yùn)用了乘法交換律,( 。┘冗\(yùn)用了乘法交換律又運(yùn)用了乘法結(jié)合律,( 。┻\(yùn)用了乘法分配律。(填序號(hào))
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】媽媽買(mǎi)回1千克果凍,分給小麗和小華各一半,小華分到了( )
A.50克 B.5克 C.500克
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的有( 。﹤(gè).
①的倒數(shù)是a,a的倒數(shù)是;
②如果y=,那么x與y成正比例.
③一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母如果只含有質(zhì)因數(shù)2和5,這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù).
④小明所在班級(jí)同學(xué)的平均身高為1.40米,小強(qiáng)所在班級(jí)同學(xué)的平均身高是1.50米,可以肯定小強(qiáng)比小明高.
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】想一想,填一填。
(1)其中的4份用分?jǐn)?shù)表示是(______),用小數(shù)表示是(______);空白部分用分?jǐn)?shù)表示是(______),用小數(shù)表示是(______)。
(2)陰影部分用分?jǐn)?shù)表示是(_____),用小數(shù)表示是(______);空白部分用分?jǐn)?shù)表示是(______),用小數(shù)表示是(______)。
(3)把“1”平均分成1000份,其中的75份用分?jǐn)?shù)表示是(______),用小數(shù)表示是(______)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是用3個(gè)正方體木塊擺成的模型。
從不同的角度觀察這個(gè)模型,看到的形狀是不同的。
【1】從上向下看是( )。
A.B.C.
【2】從前向后看是( )。
A.B.C.
【3】從左向右看是( )。
A.B.C.
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