某小學(xué)六年級(jí)一、二班老師A、B、C、D、E、F、G、H共8人依次圍著一張圓桌吃飯，其中有數(shù)學(xué)、語文、英語老師各2人，自然、社會(huì)老師各1人；有班主任2人，分別是語文和數(shù)學(xué)老師．為了便于交流，他們同一個(gè)學(xué)科的兩人坐鄰座，兩位班主人也坐鄰座，但自然老師與社會(huì)老師不鄰座．已知C的左側(cè)的老師與C在同一學(xué)科；C的對(duì)面老師教語文．請(qǐng)問哪兩位是班主任？
由于C的左側(cè)老師與C在同一學(xué)科，而C的對(duì)面老師教語文，根據(jù)座位安排規(guī)則及教師在各學(xué)科的分布情況，說明C只能是英語老師．
其次，C的對(duì)面是G，G是語文老師，那么F或H是語文老師；若G、H是語文老師，則A、B是數(shù)學(xué)老師或E、F是數(shù)學(xué)老師，相應(yīng)的A、B或E、F分別是自然、社會(huì)老師，但由于自然、社會(huì)老師不鄰座，這種情況不可能．因此，G、F是語文老師，而且必然有H、A是數(shù)學(xué)老師，G和H是班主任．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

車間里有三臺(tái)車床同時(shí)出現(xiàn)故障，已知第一臺(tái)至第三臺(tái)修復(fù)的時(shí)間分別是8分鐘、30分鐘、15分鐘，每臺(tái)車床停產(chǎn)1分鐘的經(jīng)濟(jì)損失為5元．現(xiàn)在只有一名修理工，他通過合理安排修復(fù)順序，使修復(fù)的時(shí)間總和最短．最少的經(jīng)濟(jì)損失是（　�。�
A．5×（8+15+8+30+15+8）=420（元）
B．5×（30+30+15+30+15+8）=640（元）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

有76位客人用餐，（圓桌10人一張，方桌8人一張）．可以安排_(tái)_____張圓桌，______張方桌；或______張圓桌，______張方桌最合理，才不會(huì)浪費(fèi)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

冬冬一家三口寒假準(zhǔn)備去廣州探望外公、外婆．如果乘火車，票價(jià)為每人253元；如果乘飛機(jī)，票價(jià)為每人850元．往返車費(fèi)必須控制在3400元以內(nèi)．你能幫冬冬一家設(shè)計(jì)怎樣買票嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

4名運(yùn)動(dòng)員參加一項(xiàng)比賽，賽前，甲說：“我肯定是最后一名．”乙說：“我不可能是第一名，也不可能是最后一名．”丙說：“我絕對(duì)不會(huì)得最后一名．”丁說：“我肯定得第一名．”賽后，發(fā)現(xiàn)他們4人的預(yù)測(cè)中只有一人是錯(cuò)誤的．請(qǐng)問誰的預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

歡歡騎在馬背上趕馬過河，共有甲、乙、丙、丁四匹馬，甲馬過河需要2分鐘，乙馬過河需要3分鐘，丙馬過河需要6分鐘，丁馬過河需要7分鐘，每次只能趕兩匹馬過河．要把四匹馬都趕到對(duì)岸去，最少要多少分鐘？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

美術(shù)老師要通知繪畫組12個(gè)學(xué)生開會(huì)，如果每打一個(gè)電話需要1分鐘，至少需要花多長(zhǎng)時(shí)間就能通知到每個(gè)人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

兩個(gè)右角形重疊在5起，重疊部分面積占大右角形小的
1
6
，占小右角形B的
1
4
，則右角形小與右角形B的面積比為______．如果右角形B的面積是24平方厘米，那么右角形小的面積是______平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

一排椅子只有15個(gè)座位，部分座位已有人就座，樂樂來后一看，他無論坐在哪個(gè)座位，都將與已就座的人相鄰．問：在樂樂之前已就座的最少有幾人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案