將十進(jìn)制數(shù)107.625轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù).
考點(diǎn):二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)的互相轉(zhuǎn)化
專題:進(jìn)制問題
分析:十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為二進(jìn)制數(shù)時(shí),整數(shù)部分和小數(shù)部分要用不同的方法來處理;(1)整數(shù)部分的轉(zhuǎn)化方法:將十進(jìn)制數(shù)除以2,然后將商繼續(xù)除以2,直到商為0,然后將依次所得的余數(shù)倒序排列即可;(2)小數(shù)部分的轉(zhuǎn)化,采用乘2取整法:將小數(shù)乘以2,所得積的整數(shù)部分即為二進(jìn)制數(shù)十分位上的數(shù)碼,再將此積的小數(shù)部分乘以2,所得積的整數(shù)部分為二進(jìn)制數(shù)百分位上的數(shù)碼,如此反復(fù)…直到積是0為止.
解答: 解:(1)107÷2=53…1
53÷2=26…1
26÷2=13…0
13÷2=6…1
6÷2=3…0
3÷2=1…1
1÷2=0…1
故107(10)=1101011(2)
(2)0.625×2=1.25,
所以二進(jìn)制十分位上的數(shù)為1;
0.25×2=0.5,
所以二進(jìn)制百分位上的數(shù)為0;
0.5×2=1,
所以二進(jìn)制千分位上的數(shù)為1;
即(0.625)10=(0.101)2
由此可得十進(jìn)制數(shù)107.625對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)為
(107.625)10=(1101011.101)2
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了十進(jìn)制小數(shù)化為二進(jìn)制數(shù)的方法的應(yīng)用,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握整數(shù)部分和小數(shù)部分不同的轉(zhuǎn)化方法.
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求下面各組數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù).
3和14;        16和24;       22和66;       18、24和36.

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脫式計(jì)算,能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
145×9+306÷3;                           
(64+56)÷24;
45+240÷40;                              
184×17+63×184;
544-166-1454000÷125÷8.

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我們知道,很多自然數(shù)可以表示成兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的和,例如8=3+5.有的數(shù)有幾種不同的表示方法,例如100=3+97=11+89=17+83.請(qǐng)問:恰好有兩種表示方法的最小數(shù)是多少?

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有甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)人,每個(gè)人都非常有特點(diǎn),他們來自不同的城市,開不同品牌的車子,喝不同種類的茶,穿不同顏色的襯衫.一次聚會(huì)上他們遇到一起,把車從左到右排成了一行.已知:
①甲開奔馳;
②乙穿綠襯衫;
③丙喝碧螺春;
④寶馬車緊挨在奧迪車的左邊;
⑤寶馬車的主人喝鐵觀音;
⑥北京人穿藍(lán)襯衫;
⑦豐田主人來自天津;
⑧中問那輛車的主人喝龍井茶;
⑨丁的車在最左邊;
⑩上海人的車在穿紅襯衫人的車旁邊;
(11)穿白襯衫人的車在天津人的車旁;
(12)廣州人喝菊花茶;
(13)戊是重慶人;
(14)丁的車在別克車的旁邊;
(15)上海人的車挨著喝烏龍茶的人的車.
請(qǐng)問:誰穿黑襯衫?他是哪里人?他開什么車?喝什么茶?

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有9個(gè)人,每人至少與另外5個(gè)人互相認(rèn)識(shí).試證明:可以從中找到3個(gè)人,他們彼此相互認(rèn)識(shí).

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要使算式2
1
4
-(0.7-□)×
5
6
=2
1
7
成立,方框內(nèi)應(yīng)填入的數(shù)是多少?

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幼兒園里,老師給大班和小班的同學(xué)發(fā)桔子,大班每人發(fā)5個(gè),小班每人發(fā)3個(gè).已知小班比大班多7人,老師總共發(fā)了101個(gè)桔子,求大班和小班的人數(shù).

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先認(rèn)真觀察、再填好后兩個(gè)算式,然后探索規(guī)律.
2=2=1×2
2+4=6=2×3
2+4+6=12=3×4
2+4+6+8=20=
 
×
 

2+4+6+8+10=30=
 
×
 

你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律
 

根據(jù)規(guī)律可算出2+4+6+.…+18+20=
 

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