我會認，我會算．
（1）精英家教網(wǎng)
 
時
 
分
 
：
 
；
（2）精英家教網(wǎng)
從
 
時
 
分到
 
時
 
分，相隔
 
小時．
分析：（1）時針過了幾，就是幾時，分鐘指到幾就是幾×5分；
（2）分鐘都指向2，時針過幾個大格，就是幾小時；即可得解．
解答：解：如圖，
（1）精英家教網(wǎng)
10時 45分 10：45；
（2）精英家教網(wǎng)
從 8時 10分到 11時 10分，相隔 3小時；
故答案為：10，45，10，45；8，10，11，10，3．
點評：此題考查了鐘面的認識．
練習冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2007?常山縣）案例分析：
“9加幾”的數(shù)學(xué)片段
師：怎么計算這三個數(shù)一共是多少？（見圖）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
師：同學(xué)們想出了很多計算方法，真了不起！不過在這些算法中，你認為哪一種計算方法能使我們算得更快一些呢？
生：我認為先算9加1等于10，再算10+4等于14簡單些．
師：你真聰明，會用9+1等于10，再用10加4等于14來計算．如果題目改成9+5你會算嗎？（教師的目的是讓學(xué)生實例計算方法的遷移）
稍停片刻
生1：我會算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一樣，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根據(jù)以上片斷，從學(xué)生學(xué)習方式角度進行分析．

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