把一個(gè)底面半徑是8厘米，高是12厘米的圓柱切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，它的表面積比原來(lái)增加了
 
．
考點(diǎn)：圓柱的側(cè)面積、表面積和體積
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：把一個(gè)圓柱體切拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，拼成的長(zhǎng)方體表面積就比圓柱多了兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積，這兩個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和圓柱的高相等，都是12厘米，寬和圓柱的底面半徑相等，都是8厘米；要求表面積比原來(lái)增加了多少，可直接求出增加的這兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少即可．
解答： 解：12×8×2=192（平方厘米）
故答案為：192平方厘米．
點(diǎn)評(píng)：此題是求圓柱體切拼成長(zhǎng)方體后增加的表面積，要弄清切拼后增加了哪幾個(gè)面的面積．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

服裝廠為學(xué)校加工600套團(tuán)體操服裝．第一周加工了5天，平均每天加工64套，第二周準(zhǔn)備每天加工70套，還要加工多少天？（先填空，再解答）
加工總量
 
套		 第一周 每天加工
 
套		 加工了
 
天
第二周 每天加工
 
套		 加工了
 
天

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)98分米，它的長(zhǎng)和寬的比為4：3，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是
 
平方分米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

馬小虎在計(jì)算一道加法計(jì)算時(shí)，把一個(gè)加數(shù)十分位上的8看成了5，把另一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的5看成了8，結(jié)果為34.62，正確的和應(yīng)該是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（64-224÷14）×8，應(yīng)先算
 
，再算
 
，最后算
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)直角三角形，它的三條邊的長(zhǎng)度分別是6厘米、8厘米和10厘米．那么這個(gè)直角三角形最長(zhǎng)邊上的高是
 
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲5分鐘加工了3個(gè)零件，乙7分鐘加工了5個(gè)零件，丙9分鐘加工了7個(gè)零件，他們的速度相比，
 
最快，
 
最慢．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

0.97的計(jì)數(shù)單位是
 
，它有
 
個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個(gè)因數(shù)也擴(kuò)大10倍，它們的積將擴(kuò)大
 
倍；兩個(gè)數(shù)相除的商是36，被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)擴(kuò)大10倍，它們的商是
 
．

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