分析 把600名學(xué)生看作單位“1”,體重正常的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的55%,體重偏輕的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10%,體重偏重的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的35%,根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義,求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算.
(1)用總?cè)藬?shù)×55%=體重正常的學(xué)生人數(shù).
(2)用總?cè)藬?shù)×35%-總?cè)藬?shù)×10%列式計算.
(3)一個圓是360°,平均分成100份,1份是360°÷100=3.6°,體重偏輕的學(xué)生人數(shù)占10份,用3.6°乘10列式計算.
解答 解:(1)600×55%=330(人)
答:體重正常的有330人.
(2)600×35%-600×10%
=600×0.25
=150(人)
答:體重偏輕的比體重偏重的少150人.
(3)360°÷100×10
=3.6°×10
=36°8
答:在圖中表示體重偏輕的圓心角是36°.
故答案為:330;150;36
點評 本題關(guān)鍵是先讀懂扇形統(tǒng)計圖,找出各個量之間的關(guān)系,根據(jù)加減乘除法的意義列式計算.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
75+25= | 808-108= | 570+100= | 730-230= |
72÷8= | 35÷5= | 200×5= | 80×7= |
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3.2×5.6-11.4 | 5.74×99+5.74 | 0.125×16 |
2.37×2.5×4 | 2400÷16÷0.5 | 6.73+2.56+1.44+3.27. |
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組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 |
體重∕千克 | 25~29 | 30~34 | 35~39 | 40~44 | 45~49 |
人數(shù) | 3 | 16 | 12 | 6 | 3 |
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