下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的有(  )
分析:A,奇數(shù)與偶數(shù)是按照是不是2的倍數(shù)進(jìn)行分類,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù),不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù);
B,質(zhì)數(shù)與合數(shù)是根據(jù)一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)多少進(jìn)行分類,質(zhì)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),合數(shù)至少有3個(gè)因數(shù),1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù);
C,根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義,公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù),據(jù)此判斷;
D,根據(jù)互質(zhì)數(shù)的意義,公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù)叫做互質(zhì)數(shù),據(jù)此判斷.
解答:解:根據(jù)分析知:
A,一個(gè)自然數(shù),不是奇數(shù)就是偶數(shù),此說(shuō)法正確;
B,一個(gè)自然數(shù),不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù),此說(shuō)法錯(cuò)誤;1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù);
C,一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)合數(shù)一定是互質(zhì)數(shù),此說(shuō)法錯(cuò)誤;如:2和4不是互質(zhì)數(shù);
D,1與任何自然數(shù)都是互質(zhì)數(shù).此說(shuō)法錯(cuò)誤.因?yàn)?也是自然數(shù),應(yīng)該說(shuō)1與任何非0自然數(shù)都是互質(zhì)數(shù).
故選:B、C、D.
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是理解掌握奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù),互質(zhì)數(shù)的意義.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形B、只有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形C、有一條高相等的兩個(gè)平行四邊形拼在一起還是平行四邊形D、長(zhǎng)方形兩組對(duì)邊分別平行,四個(gè)角還是直角

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形
  2. B.
    只有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形
  3. C.
    有一條高相等的兩個(gè)平行四邊形拼在一起還是平行四邊形
  4. D.
    長(zhǎng)方形兩組對(duì)邊分別平行,四個(gè)角還是直角

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

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