【題目】下面是四年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖．

（1）三班男、女生各有5人獲獎(jiǎng)，四班男生有10人獲獎(jiǎng)，女生有4人獲獎(jiǎng)．根據(jù)這些數(shù)據(jù)把上面統(tǒng)計(jì)圖畫(huà)完整。

（2）哪個(gè)班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多？哪個(gè)班獲獎(jiǎng)人數(shù)最少？

（3）四個(gè)年級(jí)一共有多少人獲獎(jiǎng)？

【答案】

（2）一班：8+6=14（人），

二班：12+9=21（人），

三班：5+5=10（人），

四班：10+4=14（人），

所以二班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，三班班獲獎(jiǎng)人數(shù)最少。

答：二班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，三班班獲獎(jiǎng)人數(shù)最少。

（3）14+21+10+14=59（人）；

答：四個(gè)年級(jí)一共有59人獲獎(jiǎng)。。

【解析】解答此題的關(guān)鍵利用題中給出的條件，求得各部分?jǐn)?shù)據(jù)，解決問(wèn)題。

根據(jù)題中給出的數(shù)據(jù)，以及統(tǒng)計(jì)圖中有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行補(bǔ)充即可；

（2）根據(jù)題中給出的數(shù)據(jù)，根據(jù)各班男生人數(shù)及女生人數(shù)求出總?cè)藬?shù)，然后比較即可；

（3）要求四年級(jí)一共有多少學(xué)生，把四年級(jí)各個(gè)班的人數(shù)加起來(lái)即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】解決問(wèn)題。

從小紅家到學(xué)校兩條路哪條最近？

⑵一條路已經(jīng)修了28米，還剩7米沒(méi)有修，這條路一共長(zhǎng)多少米？

⑶一根鋼管第一次用去47米,第二次用去26米,兩次一共用去多少米?

⑷一只鉛筆用去7厘米,斷了2厘米,還剩8厘米,這只鉛筆原來(lái)長(zhǎng)多少厘米?

⑸有兩根木棍，一根有34厘米,另一根28厘米,相連接處用了10厘米，將兩根木棍捆綁后長(zhǎng)多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種禮品盒長(zhǎng)5厘米，寬4厘米，高3厘米．樂(lè)樂(lè)想把這樣的四個(gè)禮品盒包裝成一個(gè)長(zhǎng)方體．請(qǐng)算一算：怎樣包裝才能最省包裝紙？最少需要多少平方厘米的包裝紙？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）（1）除以4和125的余數(shù)分別是多少？

（2）除以9和11的余數(shù)分別是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小小裁判員

（1）任何一個(gè)非0自然數(shù)的因數(shù)至少有兩個(gè)。 （ ）

（2）因?yàn)?3，36，39，63，66，69，93，156這些數(shù)都能被3整除，所以個(gè)位上是3，6，9的數(shù)一定能被3整除。 （ ）

（3）分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越大。 （ ）

（4）分子和分母的公因數(shù)只有1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 （ ）

（5）兩個(gè)不為0的自然數(shù)相除，商是5，那么其中一個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。（ ）

（6）兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù)一定是互質(zhì)數(shù). （ ）

（7）一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的4倍，它的體積就擴(kuò)大為原來(lái)的64倍。（ ）[來(lái)

（8）把棱長(zhǎng)是1米的正方體放在地上，這個(gè)正方體的占地面積是1立方米。（ ）

（9）把兩個(gè)相同的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，它的表面積和體積都沒(méi)有變。（ ）

（10）的分子乘2，分母加上10后，分?jǐn)?shù)值不變。 （ ）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今天某家禽超市賣(mài)出商品的數(shù)量如下。

（1）今天共賣(mài)出雞和鴨大約幾百只？

（2）今天賣(mài)出的鴨比鵝少多少只？

今天賣(mài)出的雞、鴨、鵝大約幾百只？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知∠1=28°求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】李欣和劉云為了參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1分鐘跳繩比賽，提前10天進(jìn)行訓(xùn)練，每天測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬捍危?/span>

第幾天姓名成績(jī)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

李欣

152

155

158

160

157

159

162

165

165

167

劉云

153

154

159

155

160

164

158

162

160

165

根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)圖，回答問(wèn)題。

（1）李欣和劉云第一天的成績(jī)相差多少？第10天呢？

（2）李欣和劉云跳繩的成績(jī)呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？誰(shuí)的進(jìn)步最大？

（3）你能預(yù)測(cè)兩個(gè)人的比賽成績(jī)嗎？

（4）你還能提出什么問(wèn)題？并解決問(wèn)題。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，如果用A（2，1）表示放置2個(gè)胡蘿卜、1棵白菜，點(diǎn)B（4，2）表示放置4個(gè)胡蘿卜、2棵白菜。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出C所表示的意義。

（2）如果一只小白兔從A到達(dá)B（順著方格線走）有幾條路徑可以選擇？

（3）走哪條路徑吃到的胡蘿卜最多？走哪條路吃到的白菜最多？

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同步練習(xí)冊(cè)答案