分析 第一種:兩個(gè)長(zhǎng)方體上下重疊在一起,得到一個(gè)大長(zhǎng)方體,長(zhǎng)30厘米,寬20厘米,高10×2=20厘米;
第二種:兩個(gè)長(zhǎng)方體左右平放在一起得到:長(zhǎng)30×2=60厘米,寬20厘米,高10厘米;
第三種:兩個(gè)長(zhǎng)方體這樣前后平放在一起得到:長(zhǎng)30厘米,寬20×2=40厘米,高10厘米;
根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積公式算出每一種的包裝面積.
解答 解:第一種:兩個(gè)長(zhǎng)方體上下重疊在一起,得到一個(gè)大長(zhǎng)方體,長(zhǎng)30厘米,寬20厘米,高10×2=20厘米;
第二種:兩個(gè)長(zhǎng)方體左右平放在一起得到:長(zhǎng)30×2=60厘米,寬20厘米,高10厘米;
第三種:兩個(gè)長(zhǎng)方體這樣前后平放在一起得到:長(zhǎng)30厘米,寬20×2=40厘米,高10厘米;
(1)第一種:
(30×20+20×20+30×20)×2
=1600×2
=3200(平方厘米)
(2)第二種:
(60×20+60×10+20×10)×2
=2000×2
=4000(平方厘米)
第三種:
(30×40+30×10+40×10)×2
=1900×2
=3800(平方厘米)
答:第一種包裝方案所用的包裝紙的大小是3200平方厘米,第二種包裝方案所用的包裝紙的大小是4000平方厘米,第三種包裝方案所用的包裝紙的大小是3800平方厘米.
點(diǎn)評(píng) 這是一道長(zhǎng)方體表面積的實(shí)際應(yīng)用,考查了學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體表面積計(jì)算公式的掌握情況,以及實(shí)際操作能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com