一根鋼管第一次用去
3
4
,第二次用去
3
4
米.用去部分比較( 。
A、兩次用去一樣長(zhǎng)
B、第一次用去長(zhǎng)
C、第二次用去長(zhǎng)
D、無(wú)法確定
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義、讀寫(xiě)及分類(lèi)
專(zhuān)題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:把這根鋼管看作“1”,第一次用去它的
3
4
,就還剩下它的1-
3
4
=
1
4
,所以無(wú)論第二次用去多少米,都可以確定第一次用去的多一些,據(jù)此進(jìn)行判斷.
解答: 解:1-
3
4
=
1
4
,
因?yàn)?span id="tolnkcu" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
3
4
1
4
,
所以第一次用去的多一些.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行分析是完成本題的關(guān)鍵;“
1
4
米”在本題中屬多余信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面三道題中,商是兩位數(shù)的是(  )
A、456÷4B、456÷5
C、456÷3

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面各數(shù)中,最大的是( 。
A、0.19
B、
2
10
C、0.099
D、
18
100

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

張師傅加工一批零件,第一天加工的個(gè)數(shù)與總個(gè)數(shù)的比1:4,如果再加工60個(gè),那么已加工的個(gè)數(shù)與未加工的個(gè)數(shù)比是1:2,這批零件有多少個(gè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)港口相距190千米,甲、乙兩艘輪船同時(shí)從兩個(gè)港口相對(duì)開(kāi)出,甲船每小時(shí)航行20千米,比乙船的速度快2千米.(1)幾小時(shí)后兩船在途中相遇?(2)相遇時(shí)兩船各航行了多少千米?(3)甲船比乙船多航行多少千米?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線里填上“>”“<”或“=”.
6×13
 
14×6
14÷2+5
 
14÷(2+5)
200×4
 
300×5
20×3
 
3×20.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)減法算式中,被減數(shù)、減數(shù)、差的和是322,減數(shù)與差的比為4:3,減數(shù)為
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

24元8角用作單位改寫(xiě)成小數(shù)是( 。
A、2.48元B、24.8元
C、24.08元

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程.
3
8
=
10
9
;             x+
2
5
x=
9
20
;              
6
7
x=9×
3
14

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