一根繩子4米，用去1.6米，還剩下
2.4
2.4
米．
分析：一根繩子4米，用去1.6米，根據(jù)減法的意義可知，用總米數(shù)減去用的即是還剩下多少米即4-1.6=2.4千米．
解答：解：4-1.6=2.4（千米）；
答：還剩下2.4米．
故答案為：2.4．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生完成簡單的小數(shù)減法應(yīng)用題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011?羅江縣模擬）只列綜合算式，不計(jì)算．
（1）在一個(gè)周長為600米的池塘周圍植樹，每隔10米栽一棵楊樹，在相鄰兩棵楊樹之間每隔2米栽1棵柳樹．楊樹和柳樹各栽了多少棵？
列式：
楊樹：600÷10，柳樹：600÷10×（10÷2-1）
楊樹：600÷10，柳樹：600÷10×（10÷2-1）

（2）一條船在靜水中的速度是每小時(shí)20千米，水流速度是每小時(shí)5千米，如果這條船從甲港順?biāo)叫杏昧?2小時(shí)，那么這條船從乙港返回甲港要需要多少時(shí)間？
列式：
（20+5）×12÷（25-5）
（20+5）×12÷（25-5）

（3）一根繩子，第一次剪去它的一半少3米，第二次再剪去剩下的一半多5米，最后還剩8米，這根繩子長多少米？
列式：
[（5+8）×2-3]×2
[（5+8）×2-3]×2

（4）用一根長20厘米，寬15厘米，高10厘米的長方體鐵塊，熔鑄成一個(gè)底面半徑為3厘米的圓錐，圓錐的高是多少厘米？
列式：
20×15×10×3÷（3.14×32）
20×15×10×3÷（3.14×32）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在下面分?jǐn)?shù)中，哪個(gè)分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示？在上面畫上“○”．
（1）專家預(yù)言，到2030年，地球上數(shù)學(xué)公式的自然環(huán)境將遭到嚴(yán)重破壞．
（2）一根繩子長數(shù)學(xué)公式米，用去了數(shù)學(xué)公式．
（3）我國某地6月份降數(shù)學(xué)公式mm．
（4）某制藥廠2012年產(chǎn)值增長器數(shù)學(xué)公式．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：判斷題

我會(huì)判斷。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．一根繩子長米，用去，還剩米。 
[     ]
2．真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1。
[     ]
3．6÷-÷=0
[     ]
4．一種商品，先提價(jià)，再降價(jià)，售價(jià)不變。
[     ]
5．一個(gè)半圓的周長等于同半徑圓周長的一半。
[     ]

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

一根繩子4米，用去1.6米，還剩下（    ）米。 

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同步練習(xí)冊答案